Де можна було побачити статую Зевса?

Related posts:

1. Статуя Зевса Олімпійського Серед чудес Стародавнього світу, безперечно, найпрекраснішими і дивовижними можна вважати твори мистецтва, створені в Греції, наприклад, скульптуру Зевса, давньогрецького верховного бога. Як живий, сидів на троні грізний владика Всесвіту Зевс. Його висота досягала 14 м! При цьому статуя перебувала в місті Олімпія, в залі храму Зевса довжина якого дорівнювала 64 м, ширина – 28 м, […]...
2. Чи можна побачити своє майбутнє і як це зробити? Люди, навіть не пов’язані з окультизмом, з давніх часів намагаються заглянути в своє майбутнє. І при цьому існує багато різних способів дізнатися його. Навіщо це потрібно, як побачити майбутнє уві сні, по руці і з допомогою дзеркала – все це настільки цікаво, що хочеться з’ясувати все це прямо зараз. Для чого потрібно знати своє майбутнє? […]...
3. Чи можна побачити атоми окремо? З шкільного віку ми знаємо, що всі навколишні нас тіла складаються з атомів. Але нам не показували ніяких фотографій, ми не бачили їх в мікроскоп, а просто повірили. Так чи можна побачити атоми окремо і переконатися в їх існуванні? Давайте розбиратися. Людське око може побачити об’єкти розміром не менше 0,05 мм. Але атоми набагато менше! […]...
4. Де можна побачити мегаліти? Мегаліти – це древні будови з величезних кам’яних блоків, які з’єднані між собою без використання цементу або вапняного розчину. Подібні будови можна побачити в багатьох країнах світу, проте найчастіше вони зустрічаються в приморських областях: у Франції, Іспанії, Португалії, Англії, Швеції та Ірландії. Зазвичай, мегаліти мають тут форму дольменів – невеликих склепів або камер з вертикально […]...
5. Коротке повідомлення про Зевса Варіант 1 Зевс був верховним богом усіх богів Стародавньої Греції. За переказами, він жив на горі Олімп, де мешкали і всі інші боги. Зевс велів небесами, блискавками і громами, тому всі інші боги побоювалися його і підкорялися йому. Гніву бога Зевса боялися і самі боги, які підпорядковувалися його волі. Всі боги на Олімпі мали чоловіка […]...
6. Як далеко можна побачити в телескоп? З первісних часів людина завжди хотів зазирнути за горизонт. Йому було цікаво, що там? Чи є край світу? Якщо так, то що там відбувається? Після Великих географічних відкриттів не залишилося сумнівів, що у Землі немає краю. Це всього лише куля, що обертається навколо Сонця поряд з іншими планетами. Після винаходу телескопа були відкриті найдальші планети […]...
7. Яку статую називають “символом США”? Одну з найзнаменитіших скульптур у світі, Статую Свободи, часто називають “символом США”, адже вона була подарована французами до сторіччя американської революції. Вона стоїть в Нью-Йорку на невеликому острові, дістатися до якого можна за допомогою порома. Статуя зображує богиню Свободи, що стоїть на розбитих оковах. У правій руці вона тримає факел, а в лівій – скрижалі, […]...
8. Що можна побачити в телескоп? Телескоп – це астрономічний прилад для спостереження за зірками, планетами та іншими космічними тілами. Перший телескоп створив голландський учений (бл. 1570-1619) в 1608 г. Це був оптичний телескоп зі скляними лінзами, які збільшували зображення віддаленого об’єкта. Що таке Телескопи? Телескопи-рефрактори Об’єктив рефракторов, як правило, складається з двох лінз, фокусуючих світло. Отримане зображення розглядається через окуляр, […]...
9. Де можна побачити Тадж-Махал? Тадж-Махал – це мавзолей, який був побудований в XVII столітті в індійському місті Агра за наказом імператора Шах-Джахана, котрий належав до династії Великих Моголів. При їх правлінні в Індії було створено велику кількість чудових, сповнених розкоші споруд. Для будівництва Тадж-Махала було запрошено більше 22 тисяч майстрів, ремісників і робітників з усіх кінців імперії, а також […]...
10. Що таке планетарій? Що там можна побачити? Як відомо, однією з двох речей, що наповнювала душу знаменитого німецького філософа Іммануїла Канта священним трепетом, було зоряне небо, щоночі розорювати над головою. Але в сучасному мегаполісі ми, як правило, позбавлені можливості бачити зірки в усьому їх пишноті – заважають численні вогні вуличного освітлення і реклами, та й шапка смогу істотно зменшує блиск небесних світил. […]...
11. Який палац можна побачити в Тибеті? У Тибеті, на висоті майже 4000 кілометрів над рівнем моря, можна зустріти дивовижна споруда – палац Потала, величезний комплекс, площею близько 360 тисяч квадратних метрів. Його будівництво почалося ще в VII еке, однак свій сучасний вигляд палац почав набувати лише кілька століть тому – ціла система майданчиків, терас і храмів, що височіє на пагорбі посередині […]...
12. Де можна побачити льодовик Періто-Морено? Льодовик Періто-Морено знаходиться національному парку Лос-Гласіарес на південному сході аргентинської провінції Санта-Крус. Періто-Морено є одним з трьох льодовиків Південної Америки, які насуваються на прилеглі території. Він настає на озеро Аргентино, досягаючи протилежного берега. Тим самим створюється природна дамба, що розділяє озеро на дві частини, рівень води в яких може розрізнятися на 30 метрів. Створюється при […]...
13. Що таке телескоп і що в нього можна побачити? Слово “телескоп” є похідним від двох грецьких слів, що в перекладі на російську мову означає “далекий” і “спостерігати”. Телескопом називають спеціальний оптичний прилад, що дозволяє наближати дуже віддалені предмети, робити їх чітко видимими людському оку. Для того щоб таке збільшення було можливо, використовують потужні лінзи. Хто придумав телескоп? Вважається, що першим використовувати лінзи для наближення […]...
14. Скільки богів було у древніх греків? Грецьким богам не можна було відмовити в одному: вони справили на світло численне потомство. У морських богів Океану і Тетіс було три тисячі дочок, у Нерея, іншого морського бога, – п’ятдесят. Сорок синів і дочок було у Зевса, який постійно зраджував своїй дружині Гері з іншими жінками, як з смертними, так і безсмертними. Пан, бог […]...
15. ДАВНЬОСЛОВ’ЯНСЬКИЙ МІФ – ЩО БУЛО НА ПОЧАТКУ СВІТУ Матеріал уроку. “Гнів Перуна”. Слов’янський міф. Мета. Ознайомити учнів зі слов’янським міфом, дати уявлення про його витоки; розвивати навички швидкого, виразного, свідомого читання; виховувати бажання вивчати історію свого народу. Обладнання. Картки зі словами, зображення кам’яного ідола. Хід уроку І. Вправи на розвиток читацьких навичок. 1. Гра “Спробуй скоротити речення”. Скорочувати речення послідовно, але настільки, щоб […]...
16. Фідій – роботи і творчість Душею величної художньої діяльності періоду розквіту Еллади був Фідій (бл. 488-432 рр.), Друг Перикла, смягчивший і в архітектурі і в пластиці колишню сувору строгість форми, що перетворив її в піднесену і разом з тим граціозну красу. Сучасники і нащадки прославляли його колосальні хрисоелефантина (зроблені із золота і слонової кістки) статуї богів. Славнозвісної роботою Фідія, верхи […]...
17. УМІЙ У ЗВИЧАЙНОМУ ПОБАЧИТИ НЕЗВИЧАЙНЕ – У кожного є співуча пір’їнка – СВІТ ДИТИНСТВА В ЛІТЕРАТУРІ Матеріал уроку. Олександр Єфімов “Тут усе є…”. Мета. Вчити учнів захоплюватися красою природи, розвивати їхню уяву, фантазію; формувати уміння спостерігати за навколишнім світом; вдосконалювати читацькі навички. Обладнання. Картка для розширення кута зору. Хід уроку І. Вправи на вдосконалення читацьких навичок. 1. Вправа, що сприяє формуванню швидкої реакції на слово. – Доберіть до поданих слів якомога […]...
18. “Людину можна знищити, але не можна перемогти” (за твором Е. Хемінгуея “Старий і море”) – шкільний твір 11 клас ЛІТЕРАТУРА ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XX СТОЛІТТЯ Ернест Хемінгуей прожив лише 62 роки, але його життя було наповнене пригодами і боротьбою, поразками і перемогами, великою любов’ю і виснажливою працею. Він був завзятим мисливцем і рибалкою, брав участь у найризикованіших пригодах і найзухваліших дослідженнях. Його герої були схожі на нього: сміливі, енергійні, готові до боротьби. Герой […]...
19. До сучасного письма людство йшло поволі… Вступ до теми “Коли ще не було письма” – КОЛИ ЩЕ НЕ БУЛО ПИСЬМА Матеріал уроку. Акровірш “Книга”. “Перші писемні знаки” (стаття а підручнику). Мета. Розкрити значення книги як найважливішого засобу людського пізнання, її роль у житті людини. Розповісти учням про перші писемні знаки. Ознайомити зі значенням слова “піктограма”. Пробуджувати бажання пізнавати нове. Розвивати уяву, фантазію, творче мислення. Виховувати любов і шанобливе ставлення до книги. Обладнання. Сучасні види піктограм […]...
20. Умій у звичайному побачити незвичайне – ВІЗЬМУ ПЕРО І СПРОБУЮ Матеріал уроку. Іван Світличний “Слухала Лисичка Солов’я”. Андрій М’ястківський “Біла хмарка, біла…”. Мета. Вчити учнів захоплюватися красою природи, розвивати їхню уяву, фантазію; формувати уміння спостерігати за навколишнім світом, вдосконалювати читацькі навички. Обладнання. Таблиця №2 (додаток 2), слова на картках. Хід уроку I. Вправи на розвиток читацьких навичок. 1. Вправа на розвиток фонетичного слуху. Гра “Впіймайте […]...
21. Чому не можна ходити до церкви під час місячних Коли у людей щось трапляється і їм потрібно Божа допомога, то найчастіше вони відправляються до церкви, хоча бувають випадки, що людина молиться вдома на самоті. Людям можуть знадобитися ритуали вінчання або хрещення, молитви за здоров’я рідних і близьких перед іконою святого, мудру пораду або побути біля Господа в його храмі. Православ’я – це не іслам. […]...
22. Якби не було сили тертя Канікули вже закінчувалися, а я ще не зробив нічого з уроків. І ось під вечір я згадав про твір по фізиці. І почав думати, що ж написати. Але нічого так і не придумав. Я ліг спати. На наступний день ми поїхали в гості до знайомих. Ми поїхали на автобусі. Вже через одну була наша зупинка. […]...
23. ПІДСУМОК ЗА ТЕМОЮ ЩО БУЛО НА ПОЧАТКУ СВІТУ – ЩО БУЛО НА ПОЧАТКУ СВІТУ Матеріал уроку. Твори з розділу “Що було на початку світу”. Мета. Систематизувати знання учнів з розділу; розвивати увагу, мислення, пам’ять, зв’язне мовлення; удосконалювати навички свідомого і виразного читання; виховувати повагу до минулого. Хід уроку I. Систематизація і узагальнення знань учнів. Клас можна поділити на дві групи – команди. Діти обирають назву команди і капітана. 1. […]...
24. Чому не можна стрибнути вище голови Багато напевно чули, або задавалися схожим питанням: “а чи вийде стрибнути вище своєї голови?”, Але підходящого відповіді або не було, або було категоричне “ні”. Якщо мати на увазі прямий сенс, і говорити про свою голову, то відповідь безперечний – яким би чином не було проведено стрибок, і з якою силою б люди не відштовхувалися від […]...
25. Твір “Честь не можна відняти, її можна втратити” До важливих людських якостей відноситься поняття честі. Відомий письменник Чехов дотримувався наступної теорії: “Честь не можна відняти, її можна втратити”. І я думаю, що він мав цілковиту рацію. Потрібно розібратися, чому людина стає безчесним. Може причиною цього стали обставини, або ж тонкощі характеру і виховання. Безчестя в комедії “Горе від розуму” У літературі деякі письменники […]...
26. Коли було збудовано перше судно? Суду – це плавучі споруди, що використовуються для перевезення пасажирів і вантажів, рибного промислу, а також у військових цілях. Військові судна зазвичай називаються кораблями. Що таке судно? Перші великі дерев’яні кораблі почали будувати в Середземномор’ї і на Далекому Сході приблизно в V ст. до н. е. Ці судна довжиною до 60 м були гребними або […]...
27. ЦЕ БУЛО НА СВIТАНКУ – АНДРІЙ МАЛИШКО I Сiм десяткiв рокiв увiрвалися в спокiй, Але дихає тишею хата щаслива, Прожила це життя, як на нивi широкiй, Наробилась, набачилась горя i дива. Лiтнi ночi озоренi, зими колючi, Березневих свiтанкiв сувора мерiжка, Сiм десяткiв рокiв, як бажання жагучi, Стали колом тiсним, гомонять бiля лiжка. Кожен рiк – як живий непiдкуплений свiдок, Кожен день хоче […]...
28. Чому не можна дивитися на похорон через вікно Слов’янські народи дуже забобонні з тим, що пов’язано з похоронами і поминанням загиблих. І багато людей впевнені, що всі ці забобони не спроста і все це збувається. Все, що пов’язано зі смертю має містичну таємницю. Це відбувається через те, що слов’янський народ просто не може зрозуміти, що відбувається. Дуже давнє і популярне повір’я – це […]...
29. Пам’ятаєте як було у фільмі Небезпечно засновувати прийняті рішення на прикладах з художніх фільмів (і книг теж). Найчастіше автори – сценаристи – має намір змінюють причинно-наслідкові зв’язки протягом сюжету для того щоб внести елемент несподіванки і зробити фільм цікавіше. Погодься, чим незвичніше сюжет, тим з більшою увагою ти дивишся фільм. І тим вище бажання розповісти другу про цей фільм. Наприклад, […]...
30. Твір на тему “Що було б, якби всі українці були як одна сім’я?” Сім’я є найбільш стабільним і стійким осередком сучасного суспільства. Недаремно в усі часи переважна більшість людей прагнула створити сім’ю, народити дітей і все інше, адже це робило життя більш простим і приємним. У той час як сім’я складається всього з декількох людей, всі з яких між собою особисто знайомі, весь народ складається з різних сімей, […]...
31. Страшенно прикро не вміти писати – КОЛИ ЩЕ НЕ БУЛО ПИСЬМА Матеріал уроку. Ред’ярд Кіплінг “Як написали найпершого листа” (продовження). Мета. Продовжити роботу над казкою Кіплінга “Як написали найпершого листа”. Вчити складати характеристику героїв, доводити свої міркування. Удосконалювати навички читання. Розвивати вміння знаходити в тексті головне, формулювати основну думку твору. Виховувати шанобливе ставлення до наших пращурів, розуміння того, що без минулого не було б сучасності. Обладнання. […]...
32. Що було до Великого Вибуху? В результаті Великого Вибуху виникла не тільки речовина і енергія, але також простір і час. Тому який сенс шукати відповіді на запитання про час до Великого Вибуху? Однак зараз все більше космологів і фізиків намагаються відповісти на це питання. В одній з теорій стверджується, що наш Всесвіт народився в результаті стиснення (колапсу) попередньої всесвіту. Відповідно […]...
33. Що можна подивитися в Польщі? Вирушаючи на відпочинок в ту чи іншу країну, допитливі туристи прагнуть відвідати якомога більше цікавих місць. І це цілком зрозуміло, адже пам’ятки виступають візитною карткою будь-якої держави, що дозволяє скласти про нього більш повне уявлення. Не виключенням є і багатогранна Польща, поїздка в яку здатна подарувати мандрівникові масу яскравих вражень. Країна славиться великою кількістю культурних […]...
34. Чи можна дарувати ікони? Думка церкви Ікона – один із символів віри, духовності і культури православних людей. Чи можна їх дарувати? Таке питання часто задають віруючі, які хотіли б піднести своїм близьким щось цінне і особливе. Більшість матеріальних предметів здаються невиразними і малоцікавими, а ось ікона – саме те, що може стати виразом щирості і безмежної любові до рідних. Що ж […]...
35. Як було винайдено абетку – Кіплінг Редіярд Через тиждень після пригоди з остенем, Незнайомцем та листом-картинкою Теффімай Металлумай (яку ми й далі зватимемо просто Теффі, моє серденько) знову пішла з своїм татком ловити коропів. Мама хотіла, щоб вона залишилася вдома й допомогла їй розвішувати шкури на високі жердини біля їхньої первісної Печери, але Теффі встала раненько-раненько і таки втекла до татка на […]...
36. Листи, які нелегко читати – КОЛИ ЩЕ НЕ БУЛО ПИСЬМА Матеріал уроку. Ред’ярд Кіплінг “Як написали найпершого листа”. Мета. Дати короткі відомості про життя і творчість англійського письменника Ред’ярда Кіплінга, викликати інтерес до його творів. Показати на прикладі уривка з казки “Як написали найпершого листа”, як виникло малюнкове письмо. Розвивати навички виразного читання; вміння оцінювати вчинки персонажів. Виховувати любов до природи, спостережливість, допитливість. Обладнання. Портрет […]...
37. Можна вибрать друга і по духу брата – Та не можна рідну матір вибирати – за поезією В. Симоненка – ІІ варіант – 11 клас – ВАСИЛЬ СИМОНЕНКО – ТВОРИ З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ Ходить по землі “казка з сивими очима”, задивляється у вікна. Хоче, мабуть, десь знайти того, кого шукає вже довгі роки і, на жаль, уже ніколи не знайде. Бо вже немає на світі Василя Симоненка, задля якого і придумувала його матуся оту чарівну казку. Але живі ми, його нащадки. Я дуже пишаюся тим, що українська земля […]...
38. Очі тримати донизу, а душу – вгору – КОЛИ ЩЕ НЕ БУЛО ПИСЬМА Матеріал уроку. “Повчання дітям” від князя Володимира Мономаха. Віктор Близнець “Ярослав Мудрий”. Мета. Ознайомити учнів зі змістом уривка “Повчання дітям”, дати короткі відомості про автора Володимира Мономаха. Опрацювати оповідання Віктора Близнеця “Ярослав Мудрий”. Розвивати культуру зв’язного мовлення, увагу, спостережливість. Вчити виразно читати і сприймати тексти, усвідомлювати їх зміст. Виховувати поважне ставлення до творців книг, писемного […]...
39. ЯК ПОБАЧИТИ ДИВА? ГАННА ЧУБАЧ “У ЛІСОЧКУ НА ПЕНЬОЧКУ” – ПОЕТИЧНА ЗБІРКА 4 – З ЛІТЕРАТУРНОЇ СКАРБНИЦІ – IІ семестр Мета: вдосконалювати навички свідомого виразного читання віршованих творів; розвивати вміння оцінювати вчинки дійових осіб; збагачувати словниковий запас школярів; виховувати любов до поезії. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Робота над чистомовкою Чи то лис, чи то ліс, Чи то кинь, чи то кінь, Чи то кит, чи то кіт – Звуки плутати […]...
40. Чому не можна показувати дзеркало дитині? Існує старовинне народне повір’я, яке свідчить, що немовляті не можна показувати дзеркало. Давайте спробуємо розібратися, чи так це насправді. Слід зазначити, що дзеркало часто фігурує в різних прикметах і повір’ях. З точки зору народного фольклору цей предмет має велику містичну силу. Існує безліч способів ворожіння і навіть чаклунства за допомогою дзеркал. Вважається, що дзеркало являє […]...