Чому роман назвали “П’ятдесят відтінків сірого”
“П’ятдесят відтінків сірого” – еротичний роман для жінок британської письменниці Е. Л. Джеймс, написаний і виданий в 2011 році. Роман оповідає про історію відносин між підприємцем Крістіаном Греєм і випускницею університету Анастейшею Стіл. В книзі містяться сцени відвертого сексуального характеру, в тому числі з БДСМ.
Після виходу роман став бестселером в США і Великобританії. У 37 країнах світу було продано більше 30 мільйонів копій. Книга стала рекордсменом за швидкістю продажів, обігнавши серію романів про Гаррі Поттера і “Сутінки”. У червні 2012 року роман “П’ятдесят відтінків сірого” став першим твором, що розійшлися в кількості мільйона копій на Amazon Kindle. Книга стала першою частиною трилогії, пізніше були опубліковані продовження – “На п’ятдесят відтінків темніше” і “П’ятдесят відтінків свободи”. 23 серпня 2012 року книга надійшла в продаж в Росії.
Книга отримала як позитивні, так і негативні критичні відгуки. Через початкової появи твору як фанфіку по серії “Сутінки” зробила те критика, пов’язана з можливим порушенням авторських прав. Професор Прінстонського університету Ейпріл Еллістон заявила: “Не будучи шедевром літератури,” П’ятдесят відтінків сірого “несе в собі набагато більше, ніж паразитичний фанфик по” Сутінках “”. Рецензент видання Entertainment Weekly присвоїв книзі оцінку “B +” за знаходження в “своєму власному класі літератури”.
Рецензія в The Guardian носить позитивний характер і стверджує, що книга “приємніша” ніж інші “еротичні літературні твори”.
Негативний відгук опубліковано в The Telegraph, де книга названа “нудотним штампом”. Критик з Ledger-Enquirer назвав книгу “ескапістські” і “ганебним розвагою” (guilty fun), але зауважив, що при цьому твір зачіпає один з важливих аспектів жіночої життя – підпорядкування жінки, і додав, що “свідомість – і навіть прийняття – цього факту не повинні бути причиною сорому “.
Видання The New Zealand Herald заявило, що книга “не стане володарем ніяких літературних премій”, що в ній присутні “неймовірно огидні опису”, і що читач незабаром сам забажає “покарати” головну героїню за повну відсутність характеру і самоповаги.
У статті The Columbus Dispatch роман також розкритикований, але при цьому заявляється, що читач “незважаючи на незграбний стиль, не зможе відірватися від книги”.
Metro News Canada опублікувало негативний відгук, де читання роману було названо тортурами, “не в цьому, потрібному, сексуальному сенсі”.
Chicago Tribune охарактеризувало роман як “депресивний” і “нічим не видатний”. Також автора розкритикували за прихильність до британським ідіомам, “чужим для американських читачів”, “змушує не вірити в правдоподібність діалогів”
Що стосується питання, чому 50 відтінків сірого? Якщо розглянути уважніше характер Крістіана Грея, головного героя цієї книги, то в ньому поєднується багато різних психотипів особистості – “все 50 відтінків”, як каже головна героїня роману, Анастейша Стіл.
З сірим теж не все так однозначно, найімовірніше має місце бути не правильний переклад слова Grey. В даному випадку Grey – прізвище головного героя. “Fifty Shades of Grey” в перекладі має виглядати як “П’ятдесят відтінків Грея”.
Related posts:
- Чому “печиво” так назвали Більшість людей просто обожнює солодощі. Цукерки, торти, тістечка, печиво – все це несе порцію ендорфінів в організм людини, однак рекомендується вживати солодощі, як відомо, в міру. І сьогодні, як і завжди, ми хочемо поговорити про походження одного з назв, що відносяться безпосередньо до солодощів. Ми поговоримо про те, чому печиво називається печивом. Походження назви “печиво” […]...
- Чому Америку назвали Америкою Існує думка про історичну несправедливість до Христофору Колумбу, що відкрив Америку, але так і не увічнити своє ім’я в її назві. Америка була названа в честь іншої людини. А в чому несправедливість-то? Колумб Америку не відкривав. Він відкрив Вест-Індію, за що і потиснув все належали йому лаври. Він поплив відкрити новий торговий шлях, за допомогою […]...
- Чому людини назвали людиною Ми народжуємося, і батьки дають нам ім’я, на їх погляд найкрасивіше, відповідне, рідкісне, а іноді цікаве, але ми ще не знаємо, що нам вже судилося гордо носити перший свій назву – Людина. На світі є дуже багато національностей, культур і рас, але всіх їх збіднює одне просте слово з чотирьох букв – Люди. Всі такі […]...
- Чому дощ назвали дощем Для кого-то дощ – це проблема, пов’язана зі складністю своєчасного прибуття на роботу і навчання, а також з брудом на вулиці. Для кого-то – це щастя, оскільки він більше любить похмуру погоду. Чому дощ назвали дощем, чому дощ буває грибний і сліпий А для кого-то – стан душі, при якому приємно посидіти вдома або послухати […]...
- Чому птицю галка так назвали На території України мешкає величезна безліч птахів. Орнітологи налічують сотні, навіть тисячі різних видів представників пташиного світу, і ми з вами кожен день маємо можливість спостерігати на вулицях міста, за межами населених пунктів, в лісах і на луках, величезна кількість пернатих тварин. Зрозуміло, в місті найчастіше ми маємо можливість побачити голубів, горобців, сорок і ворон, […]...
- Чому воду назвали водою? Слово вода з’явилося давно, а називали цим словом рідина, яка потрібна всьому живому. Конкретного визначення слова “вода” немає. Можна сказати, що вода позначає якусь силу природи, в ній закладено кращий сенс. На кожній мові слово “вода” звучить по-різному, наприклад, англійською – Water, французькою – Eau, німецькою – Wasser, продовжувати можна нескінченно. Головне в тому, що […]...
- Чому білку назвали білкою? Люди ніяк не можуть пояснити, чому білку називають білкою. Невже тому, що на животі у неї біла смужка? В такому випадку, білкою потрібно було назвати зайця, він весь буває білий. Раніше на Русі білку звали векша або вевериць. Однак є на білому світі справжні білі білки, мешкають вони в Індонезії. Існують так само, білки-крихти, тобто […]...
- Чому понеділок назвали понеділком Понеділок є першим і найважчим днем тижня. Про це напевно знають всі дорослі люди, та й студенти зі школярами від них в подібному думці напевно не відстають. Чому понеділок назвали понеділком: походження назви дня тижня І з тим, чому цей день є важким, все ясно, але ось чому понеділок називається понеділком, ми сьогодні постараємося розібратися, […]...
- Чому “докторську” ковбасу так назвали? Іноді хочеться взяти шматок хліба, відрізати шмат “докторської” ковбаси, спорудити бутерброд і з апетитом його з’їсти. Але чи замислювалися ви, чому “докторську” ковбасу так назвали? Ми пояснимо вам це. Побутує легенда, за якою ініціатором створення “докторської” ковбаси, був сам товариш Сталін. Так само не останнє місце займав і нарком охорони здоров’я, під чиїм чуйним керівництвом […]...
- Чому Атлантичний океан назвали Атлантичним Атлантичний океан – другий за величиною океан Землі після Тихого океану, який розташований: Між Гренландією та Ісландією на півночі; Європою і Африкою на сході; Північною і Південною Америкою на заході; Антарктидою на півдні. Площа Атлантичного океану складає 91,6 мільйонів км², з яких близько чверті припадає на внутрішньоконтинентальні моря. Площа прибережних морів невелика і не перевищує […]...
- Чому Венесуелу назвали “Маленькою Венецією”? У 1499 Амеріго Веспуччі відправився у плавання разом з одним із супутників Колумба, Алонсо де Охеда. На кількох кораблях вийшовши з Іспанії, через деякий час вони дійшли до берегів Південної Америки. Там мандрівники побачили незвичайні житла місцевого населення – будинки, побудовані на палях. Цілі вулиці, які наче виступали з води, нагадали мореплавцям Венецію, з її […]...
- Чому острів так назвали: історія назв островів Неймовірним фактом є кількість островів, розташованих на планеті Земля. На сьогоднішній день географи налічують понад 500 тисяч таких ділянок суші, розташованих по всій поверхні земної кулі. Зрозуміло, всі вони мають свою історію і властивості, і сьогодні ми хочемо приділити увагу лише деяким з них, а точніше – походженням назв островів. Васильєвський острів розташований на території […]...
- Чому Тихий океан назвали “Тихим” або “Великим” Про Тихий океан існує чимало цікавих фактів і історій, які стосуються походження його назв. І сьогодні ми розглянемо деякі з них і дамо відповіді на популярні питання. Тихий океан є найбільшим океаном в світі, загальна площа якого перевищує показник в 178 мільйонів квадратних кілометрів. Одним з його відкривачів прийнято вважати Фернана Магеллана. Він назвав відкритий […]...
- Чому Америку назвали Новим Світом? Назва “Новий Світ” вперше прозвучало у творах Америго Веспуччі, на честь якого відкритий Колумбом континент назвали Америкою. У 1503 Веспуччі написав листа про свою подорож, адресований герцогу П’єтро Медічі. Воно було названо “Новий Світ”. З цієї книги, написаної у формі послання, освічена Європа і дізналася про існування нового материка, а також і про те, хто […]...
- Чому Америку не назвали на честь Колумба? Щоб відповісти на питання, чому Америка не була названа на честь Колумба, потрібно зрозуміти, чому вона була названа на честь когось іншого. Колумб, як ви знаєте, вирушив на пошуки західного шляху до Індії. Він думав, що він знайшов його. Насправді він просто відкрив острова Сан-Сальвадор, Кубу і Гаїті. Не варто применшувати значення його відкриттів, потрібно […]...
- Чому земну кору назвали літосферою У науковому світі земну кору разом з верхнім шаром мантії (інакше тверду оболонку нашої планети) лаконічно назвали літосферою, що в перекладі з грецького означає кам’яну кулю, сфера. Щоб найбільш повно відповісти на питання “Чому земну кору назвали літосферою”, необхідно розібратися з історією вивчення цього досить-таки загального поняття. Стародавній світ Важко сказати напевно, чи зацікавилися б […]...
- Чому Біле море назвали Білим? У новгородських грамотах XIII-XV століть Біле море називалося просто “Море”. Помори називали Біле море “Студений” – “по природному своїй властивості”, і ця назва була найбільш поширене як у літописах, так і в фольклорі. Вперше на карту під ім’ям “Біле море” (Mare Album) його завдав Петер Плауц (Peter Plaucius) в 1592 році. За однією з версій, […]...
- Чи можна вважати “аморальною” книгою роман “Портрет Доріана Грея”? (Твір-роздум) – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – Е. ЗОЛЯ, О. ВАЙЛЬД – РОМАН РАННЬОМОДЕРНІСТСЬКОЇ ДОБИ – 10 клас Я вважаю, що книгу Оскара Вайльда “Портрет Доріана Грея” не можна відносити ні до моральних, ні до аморальних: істина, як завжди, десь посередині. Як казав сам Вайльд, “Немає книг моральних або неморальних. Є книги добре написані або погано написані”. І це також не є остаточною істиною, адже Доріан Грей прочитав “отруйну” книгу, що дав йому […]...
- Роман як жанр літератури, його формування й провідні ознаки Французький роман та творчість Стендаля – РОМАН XIX СТОЛІТТЯ Завдяки технічному прогресу в поліграфії, збільшенню накладів і здешевленню друкарської продукції художня література стала доступною досить широким верствам населення. Водночас розвиток освіти й підвищення рівня письменності збільшили попит на книгу. Якщо ще на початку сторіччя вона була доступна лише аристократії й багатим підприємцям, то наприкінці сторіччя вона з’явилася в оселі кожної грамотної людини. Змінився і […]...
- ОГЛЯД ЖИТТЯ ТА ТВОРЧОСТІ КАРЕЛА ЧАПЕКА – ПИСЬМЕННИКА, ДРАМАТУРГА, ФАНТАСТА. “ВІЙНА ІЗ САЛАМАНДРАМИ” – САТИРИЧНИЙ НАУКОВО-ФАНТАСТИЧНИЙ РОМАН, РОМАН-АНТИУТОПІЯ ТА РОМАН-ПОПЕРЕДЖЕННЯ. КОМПОЗИЦІЯ ТА СЮЖЕТ ТВОРУ – ДРУГА СВІТОВА ВІЙНА У ДЗЕРКАЛІ ЛІТЕРАТУРИ Мета (формувати компетентності): предметні (поглиблені знання про перехід літератури від модернізму до постмодернізму, про твори антифашистської тематики; знання про життя та творчість К. Чапека; читацьку активність); ключові (уміння вчитися: навички пізнавальної діяльності; комунікативні: навички спілкування в колективі; інформаційні: уміння знаходити потрібну інформацію та презентувати її; загальнокультурні: прагнення до літературної освіти, естетичний смак, гуманістичний світогляд). Тип […]...
- Роман як жанр літератури, його формування і провідні ознаки. Різновиди роману XIX ст., національна своєрідність. Творчий шлях Стендаля, його внесок у скарбницю психологічної прози ХІХ ст. Роман “Червоне і чорне”: історія написання – Франція – РОМАН ХІХ СТ Мета – формувати компетентності: Предметні (знання про роман як жанр літератури, його провідні ознаки й різновиди; знання життя та творчості Стендаля; критичне мислення; мовлення; естетичний смак); Ключові (уміння вчитися: прагнення нових знань; комунікативну: уміння працювати в групі; інформаційну: уміння знаходити потрібну інформацію, опрацьовувати та презентувати її; загальнокультурну: прагнення збагатити свій світогляд; читацьку активність). Тип уроку: […]...
- Чому роман “Ловець у житі” так називається? “Ловець у житі” – це перекручена фраза Роберта Бернса, англійського поета. Якщо у Бернса був поклик в житі, то Селінджер змінює цитату на “Якщо хто ловив когось над прірвою в житі”, нібито помиляючись. Але насправді, письменник змінив цитату, щоб зробити відсилання до Біблії, маючи на увазі ловців людських душ. Тобто, автор хоче врятувати інших дітей […]...
- Контрольна робота “Творчість О. Уайльда. Роман Портрет Доріана Грея” – РОМАН РАННЬОМОДЕРНІСТСЬКОЇ ДОБИ – СВІТОВА ЛІТЕРАТУРА 10 КЛАС РІВЕНЬ СТАНДАРТУ – АВТОРСЬКІ УРОКИ Мета: перевірити рівень засвоєння учнями вивченого матеріалу; поглиблювати навички самостійної роботи; розвивати зв’язне мовлення, логічне мислення; формувати вміння концентрувати увагу, вибирати з вивченого матеріалу найголовніше. Обладнання: тестові завдання. ХІД УРОКУ I. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ II. ОСНОВНИЙ ЗМІСТ РОБОТИ Виконання учнями контрольної роботи. Початковий рівень 1. В якому місті народився О. Уайльд? А Парижі; […]...
- Літературна казка. Василь Жуковський “Казка про Івана-царевича та сірого вовка” – КАЗКА – ВИГАДКА, ТА В НІЙ… – 3 КЛАС Мета: ознайомити учнів з російською літературною казкою; проаналізувати чарівні перетворення, що відбуваються у казці; ознайомити з віршованою інтерпретацією фольклорних мотивів; вчити дітей утверджувати добро і справедливість над злом, жорстокістю; формувати навички виразного читання віршованого тексту; виховувати доброзичливість, співчуття у ставленні до інших. Обладнання: мапа Європи; малюнки до російських казок; картки для розвитку навичок швидкочитання; підручник; […]...
- ЖИТТЄВИЙ І ТВОРЧИЙ ШЛЯХ МИХАЙЛА БУЛГАКОВА. БУЛГАКОВ І КИЇВ. РОМАН “МАЙСТЕР І МАРГАРИТА”, ЙОГО ДЖЕРЕЛА. ОСОБЛИВОСТІ КОМПОЗИЦІЇ – “РОМАН У РОМАНІ” – ПОЕЗІЯ ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ ХХ ст Мета (формувати компетентності): предметні (поглиблені знання про особливості розвитку літератури першої половини ХХ ст.; знання про життя та творчість М. Булгакова, про роман “Майстер і Маргарита”; читацьку активність); ключові (уміння вчитися: навички пізнавальної діяльності; комунікативні: навички спілкування в колективі; інформаційні: уміння знаходити потрібну інформацію та презентувати її; громадянські: повагу до Батьківщини, гордість за її талановитих […]...
- Роман “Тигролови” – перший пригодницький роман в українській літературі – твір з української літератури Іван Багряний увійшов в українську літературу не тільки своїм напруженим, емоційним стилем художньої мови, не тільки сміливістю своїх думок та безкомпромісністю їх викладу, коли йшлося про правду та про совість автора, але й тим, що розвинув новий жанровий різновид у нашій літературі – пригодницький роман. Що таке пригодницький роман як жанр? Це різновид роману взагалі; […]...
- Роман-епопея – Скарбниця філолога РОМАН-ЕПОПЕЯ “ВІЙНА І МИР” – Лев Толстой 1828 – 1910 Більшість дослідників погоджується з тим, що “Війна і мир” – це роман-епопея. Є й інше, менш розповсюджене, визначення жанру твору Толстого – історична епопея. Надзвичайна складність і розмаїтість проблематики, поєднання історичних сцен і картин звичаїв, трагедійних і ліричних мотивів, психологічних етюдів і філософських коментарів, змалювання “руху народів”, універсальний погляд на історію, величезна кількість дійових осіб […]...
- Шкільний твір на тему – Ким бути: яскравою особистістю чи частиною сірого натовпу? (за оповіданням В. Дрозда “Білий кінь Шептало”) Починаючи з давніх часів, люди прагнули відрізнятись один від одного. Представники різних країн носили національні костюми, завдяки яким українця можна було легко відрізнити від німця, француза, грека тощо. Зараз одяг – більш стандартний, хоча є безліч способів створити собі неповторний стиль. І це особливо стосується підлітків, адже саме в цьому віці нам хочеться виразити себе, […]...
- Значення імені Роман. Походження і таємниця імені Значення імені Роман – міцний. Ім’я грецького походження. Рома зростає допитливим і серйозним хлопчиком. Він дуже хороший зовні, і дорослі нескінченно його балують. У шкільному віці Роман може давати вихід своєї агресії і жорстокості в бійках і конфліктах з товаришами. Часто займається жорсткими видами спорту: боксом, карате, боротьбою. Подорослішавши, Роман стає зібраним і упевненим в […]...
- Роман-попередження В. Войновича “Москва 2042” – РОМАН – АНТИУТОПІЯ В КОНТЕКСТІ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ Термін “роман-попередження” являв собою поняття ширше і об’ємніше за смислом, ніж “антиутопія”, якій його часто протиставляли або з якою часом ототожнювали. Ці два поняття відрізнялися один від одного своєю природою, кутом зору. Поняття “антиутопія” було пов’язано з жанровою формою твору, тоді як роман – “попередження” – з його внутрішнім смислом. Особливість “роману – попередження” як […]...
- Значення художньої літератури для людини й людства XXI століття – ОРИГІНАЛЬНА І ПЕРЕКЛАДНА ЛІТЕРАТУРА В СУЧАСНОМУ СВІТІ 1. Чому впродовж століть люди звертаються до книг як до свічада життя та джерела досвіду? 2. Які твори художньої літератури, на ваш погляд, є популярними й актуальними для людини XXI століття? Початок нового тисячоліття позначено інтенсивним науково-технічним прогресом, потужним розвитком ЗМІ й особливо телебачення, які справляють значний уплив на духовне, емоційне, інтелектуальне життя людей. За […]...
- РОМАН ЯК ЖАНР ЛІТЕРАТУРИ: ПРОВІДНІ ОЗНАКИ ТА ФОРМУВАННЯ – РОМАН XIX століття РОМАН ЯК ЖАНР ЛІТЕРАТУРИ: ПРОВІДНІ ОЗНАКИ ТА ФОРМУВАННЯ Г. В. Ф. Гегель Тепер з яким вона тремтінням Солодкий розгорта роман! О. Пушкін Поняття про роман. Роман – досліджений жанр у літературі. Однак і досі цей жанр викликає численні дискусії серед науковців. Йому присвячено чимало літературознавчих праць, естетичних і філософських розвідок. Та все ж таки проблеми […]...
- “Роман-трагедія” – Відкрита книга РОМАН “ЗЛОЧИН І КАРА” – Федір Достоєвський 1812 – 1881 “Роман-трагедія” У центрі сюжету – історія вбивства студентом Раскольниковим старої лихварки Альони Іванівни та її сестри Лизавети, історія морального каяття злочинця. Злочин, скоєний Раскольниковим, не має нічого спільного з тими протиправними діями, які диктуються традиційними негативними стимулами – ревнощами, бажанням помститися, зажерливістю, марнославством, ненавистю. Раскольников зіткнувся не з окремою людиною – антагоністом – він протиставив […]...
- Естетизм і роман Уайльда – ПОРТРЕТ ДОРІАНА ГРЕЯ” ЯК ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИЙ РОМАН. ЙОГО ХУДОЖНЯ СВОЄРІДНІСТЬ – ОСКАР УАЙЛЬД (1854-1900) Роман “Портрет Доріана Грея” сприймався сучасниками переважно як проповідь естетського імморалізму2, у цьому ж твір звинуватила й тогочасна критика. Оскару Уайльду часто закидали те, що він ставить красу вище моральності. Однак, як це часто буває в художній практиці, зміст роману спростовує це твердження. Варто зауважити, що, прикрасивши проповідь імморалізму, висловлену лордом Генрі, довершеністю свого стилю, […]...
- Контрольна робота. Написання твору-роздуму за темою “Роман ХІХ ст.” – Англія – РОМАН ХІХ СТ Мета – формувати компетентності: Предметні (систематизовані й узагальнені знання про тематику й художні особливості роману як жанру літератури в ХІХ ст.; творче мислення; писемне мовлення; естетичний смак); Ключові (інформаційну: уміння систематизувати здобуті знання та критично їх осмислювати; загальнокультурну: прагнення досягти високого результату; гуманістичний світогляд). Тип уроку: урок контролю й корекції знань, творчих умінь та навичок. […]...
- РОМАН Г. ФЛОБЕРА ПАНІ БОВАРІ В ІЛЮСТРАЦІЯХ, КІНО ТА НА СУЧАСНІЙ СЦЕНІ – Гюстав Флобер 1821-1880 – ФРАНЦІЯ – РОМАН XIX століття Як ви думаєте, чому в кожного художника “своя” Емма Боварі? Поясніть задуми художників. Які риси характеру героїні вони підкреслюють? В. Мілашевський. Ілюстрація до роману Г. Флобера “Пані Боварі”. 1947р. Кадр із кінофільму “Мадам Боварі” (реж. В. Міннеллі, США). 1949 р. У ролі Емми Боварі – Дж. Джонс Художники почали ілюструвати роман Г. Флобера “Пані Боварі” […]...
- Місце Гюстава Флобера в історії європейської літератури. Роман Г. Флобера “Пані Боварі” – Франція (продовження) – РОМАН ХІХ СТ. (ПРОДОВЖЕННЯ) Мета – формувати компетентності: Предметні (знання особливостей перебігу літературного процесу ХІХ ст., життя та творчості Г. Флобера, історії написання роману “Пані Боварі”; розуміння значення творчості Г. Флобера для розвитку романістики; аналітичне мислення; культуру мовлення; естетичний смак); Ключові (уміння вчитися: навички самостійної роботи; прагнення нових знань; комунікативну: навички спілкування в колективі; толерантне ставлення до думок і […]...
- Роман Злочин і кара Ф. М. Достоєвського як утілення нового, поліфонічного типу художнього мислення. Філософські, соціальні, психологічні й морально-етичні ідеї твору. Сюжет роману, зумовлений рухом свідомості головного героя – Росія – РОМАН ХІХ СТ Мета – формувати компетентності: Предметні (знання особливостей перебігу російського літературного процесу ХІХ ст., життя та творчості Ф. М. Достоєвського; розуміння значення творчого доробку Ф. М. Достоєвського та його роману “Злочин і кара” для розвитку романістики, основних положень твору; творчі здібності; аналітичне мислення; естетичний смак); Ключові (уміння вчитися: навички самостійної роботи; пізнавальну активність; комунікативну: навички спілкування […]...
- ОСКАР ВАЙЛЬД. Роман Портрет Доріана Грея – Роман XIX століття Принц Парадокс Є митці, які, наче метеор, промайнуть край небосхилу і зникнуть, щоб потім залишитися в людській пам’яті яскравою зіркою. Саме таким був Оскар Вайльд: “Король життя”, “Принц Парадокс”, як називали його сучасники. Здається, саме його життя було ніби уособленням XIX ст. Недаремно й сам він вважав, що йому, дитині дев’ятнадцятого століття, в столітті новому, […]...
- Цикл романів Е. Золя “Ругон-Маккари” – “природнича й соціальна історія однієї родини в добу Другої імперії”. Роман “Кар’єра Ругонів” як вступ до циклу, визначення в ньому її провідних тем і мотивів – РОМАН РАННЬОМОДЕРНІСТСЬКОЇ ДОБИ – ІI семестр Мета: допомогти учням усвідомити ідейно-художні особливості твору, провідні теми й мотиви, сюжет; розвивати навички опанування змісту великих епічних творів, виокремлення головного та деталей, їх коментування та оцінювання; виховувати інтерес до літератури, естетичні смаки. Оснащення: портрет письменника, видання його твору, ілюстрації до нього. Тип уроку: комбінований. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Мотивація навчальної діяльності Учитель. […]...