Чому комедія “Ревізор” актуальна і в наш час?

Related posts:

1. Гоголь “Ревізор” – дуже коротко Назва твору: Ревізор Автор: Микола Васильович Гоголь Жанр: комедія Рік написання: 1836 Головні герої: Хлестаков – дрібний поміщик, городничий, його дружина і дочка, чиновники повітового міста. Короткий зміст комедії М. В. Гоголя “Ревізор” для читацького щоденника обов’язково спонукає вас до прочитання цієї чудової комедії, до сих пір не втратила своєї актуальності. Сюжет Городничий невеликого повітового […]...
2. Короткий твір за комедією Гоголя “Ревізор” У багатьох Гоголь і його творчість асоціюється з містичними творами, адже кому не відомі його Вечори на хуторі біля Диканьки з надприродними персонажами. Але не тільки містику і любовні сюжети торкався письменник. Є в його літературній скарбничці і така робота, як комедія Ревізор, сюжет якої був підказаний Гоголю Пушкіним. Вивчаючи творчість Гоголя, варто вказати, що […]...
3. Сенс епіграфа комедії “Ревізор” Епіграф – найважливіша частина твору, що відображає його головну думку, покликана краще зрозуміти його зміст. Достовірність твору Гоголь поставив на перше своїй комедії “Ревізор” народне прислів’я: “На дзеркало нема чого нарікати, коли пика крива”. Епіграф з’явився лише через шість років після першої постановки комедії у відповідь на критику сучасників. Їх обурювало настільки неприємне зображення сучасної […]...
4. Характеристика і образи чиновників в комедії “Ревізор” Микола Васильович Гоголь в комедії “Ревізор” безжально висміює чиновників Росії 30-х років. На прикладі жителів невеликого російського містечка, Гоголь барвисто і яскраво змальовує правління Росії епохи миколаївських часів, час, коли повсюдно панувало непомірне зловживання владою, панське ставлення до простого народу, хабарництво у всіх шарах можновладців. У комедії “Ревізор” образи чиновників повітового міста карикатурні і потворні, […]...
5. Над чим сміється автор комедії “Ревізор” У комедії “Ревізор” описується один зі звичайних повітових міст. “Государеві люди”, покликані стежити за порядком і покращувати життя громадян, зайняті лише питаннями власного збагачення. В результаті їхньої бездіяльності місто поринуло в справжній хаос – жодна служба не працювала належним чином, всюди було брудно. Гоголь відверто насміхається над російським чиновництвом. Можновладці зображуються як невід’ємні деталі величезної […]...
6. Комедія ситуацій Комедія ситуацій – жанровий різновид комедії, розбудований на несподіваному повороті сюжетної лінії, інтризі чи “непередбачуваному” збігові обставин. К. с, відома з античної доби, розвивалася в середньовічних фарсах, у комедії масок, в інтермедіях тощо. До цього жанру зверталися Т. де Моліна (“Чеснотна Марта”), В. Шекспір (“Комедія помилок”), Ж.-Б. Мольєр (“Тартюф”), М. Гоголь (“Ревізор”), І. Котляревський (“Москаль-чарівник”), […]...
7. СПЕЦИФІКА ЖАНРУ, ХУДОЖНЬОГО КОНФЛІКТУ І КОМПОЗИЦІЇ П’ЄСИ М. В. ГОГОЛЯ РЕВІЗОР. ЗАСОБИ КОМІЧНОГО У ТВОРІ – РЕАЛІЗМ Мета: проаналізувати з учнями особливості жанру, конфлікту і композиції п’єси М. Гоголя “Ревізор”, визначити етапи розвитку сюжету, використані у творі засоби комічного; розвивати навички аналізу драматичного твору, творчі здібності, критичне мислення, вміння працювати в групі та в парі, робити узагальнення; прищеплювати любов до театру, інтерес до творчості Гоголя. Компетентності, що формуються: предметні – уміння характеризувати […]...
8. Як зображується чиновництво в комедії “Ревізор” Незважаючи на те, що “Ревізор” – це комедія, вона є одним з видатних драматичних творів. Чому ж, читаючи цю п’єсу, ми сміємося крізь сльози? Все чиновництво невеликого повітового міста описується Гоголем з непривабливого боку. Про це говорять і їхні прізвища – Уховертов, Ляпкін-Тяпкін, Держиморда… Автор описав городничого як хабарника, але солідного; поштмейстера – як “простодушного […]...
9. Микола Васильович Гоголь “Ревізор”. Творча історія п’єси. Образи чиновників – IІ семестр Мета: формування предметних компетентностей: розширити знання учнів про творчість М. Гоголя; ознайомити зі змістом комедії письменника, її творчою історією, особливостями композиції, сюжету, образної системи; розвивати словниковий запас старшокласників, навички зв’язного мовлення, критичного мислення, компаративного аналізу художніх творів; виховувати негативне ставлення до пристосування, хабарництва, нечесності, моральних вад; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: розвивати навички оцінювання культурно-мистецьких […]...
10. Аналіз “Ревізор” Гоголь П’єса Гоголя “Ревізор” зробила своєрідну революцію в російській драматургії: в композиційному і змістовому плані. Її успішному вивченню на уроках літератури допоможе докладний аналіз твору за планом, який ви знайдете в статті. Історія створення комедії, її перша постановка, проблематика і художні особливості п’єси розглянуті нижче. В “Ревізорі” аналіз передбачає знання історичних і соціальних умов описуваної епохи. […]...
11. Комедія, трагедія, драма – доповідь Дуже складно дати визначення смішного. Що саме породжує сміх? Чому смішно? Комедія (грец. “Весела пісня”) з моменту своєї появи до наших днів є найулюбленішим видом сценічного твору і літературної творчості. У творах комедійного змісту автори зображують людські типи і різні життєві ситуації в комічному прояві: потворність підноситься як краса, тупість видається за прояв блискучого розуму, […]...
12. М. В. Гоголь. Ревізор. Образ Хлестакова та його динаміка Мета: продовжити цілісний аналіз комедії М. В. Гоголя “Ревізор”, розкрити образ Хлєстакова; розвивати й вдосконалювати учнівські компетентності аналізу й інтерпретації творів драматургії. Обладнання: фрагменти з фільму “Ревізор”; фрагменти з фільму-спектаклю “Ревізор Перебіг уроку I. Організаційний момент II. Оголошення теми й завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності учнів III. Актуалізація опорних знань. Перевірка виконання домашнього завдання Онлайн-тести […]...
13. ОБРАЗ ХЛЕСТАКОВА В КОМЕДІЇ М. В. ГОГОЛЯ РЕВІЗОР – РЕАЛІЗМ Мета: проаналізувати з учнями образ Хлестакова (мову героя, його поведінку, взаємини з іншими персонажами), визначити його роль у комедії; розвивати навички аналізу образної системи драматичного твору, усне мовлення, вміння узагальнювати, критичне мислення; виховувати інтерес до творчості Гоголя, прищеплювати неприйняття брехні, хвастощів, марнослів’я. Компетентності, що формуються: предметні – уміння характеризувати образ Хлестакова, інтерпретувати вчинки героя, висловлювати […]...
14. ПЕТЕРБУРЗЬКИЙ ЕТАП ЖИТТЯ І ТВОРЧОСТІ МИКОЛИ ВАСИЛЬОВИЧА ГОГОЛЯ. ТВОРЧА ІСТОРІЯ П’ЄСИ ГОГОЛЯ РЕВІЗОР – РЕАЛІЗМ Мета: ознайомити учнів із життям і творчістю Гоголя в петербурзький період його біографії, історією створення комедії “Ревізор”, обговорити роль України в житті письменника; розвивати творчі здібності, вміння працювати в групі, самостійно готувати проект, виступати перед аудиторією, складати тези; прищеплювати інтерес до особистості та творчості Гоголя, виховувати патріотизм. Компетентності, що формуються: предметні – уміння розповідати про […]...
15. Характеристика Ляпкина-Тяпкіна в комедії “Ревізор” У своєму творі Гоголь, використовуючи невигадливий сюжет, висміює чиновників повітового міста. Вони замість турботи про благо городян, загрузли у хабарництві і крадіжці. Один з них – суддя Аммосов Федорович Ляпкін-Тяпкін. Він типовий представник влади глухого російського містечка. Його комічний образ, яскраво і правдиво намальований Гоголем, допомагає розкрити зміст твору. Примітний зовнішній вигляд судді – у […]...
16. М. В. Гоголь. Ревізор. Засоби комічного у творі. Специфіка художнього конфлікту й жанру п’‎єси Мета: розкрити сутність і специфіку конфлікту комедії Миколи Васильовича Гоголя “Ревізор”, показати художні шляхи його втілення у творі; розкрити актуальність художнього месиджу Гоголя; розвивати навички цілісного аналізу твору, призначеного для сценічного втілення; розвивати критичне мислення учнів. Обладнання: фінальні фрагменти з екранізацій комедії “Ревізор”, ілюстрації до твору, портрет письменника, тексти комедії. Перебіг уроку I. Організаційний момент […]...
17. Творча історія п’єси “Ревізор” Щоб зрозуміти задум Гоголя, насамперед слід звернутися до найважливішої думки, сформульованої ним у статті 1847 “Авторська сповідь”: “Я побачив, що у творах моїх сміюся даром, марно, сам не знаючи навіщо. Якщо сміятися, то вже краще сміятися сильно і над тим, що дійсно гідно осміяння загального. В “Ревізорі” я зважився зібрати в одну купу все погане […]...
18. ДАВНЬОГРЕЦЬКА КОМЕДІЯ – АНТИЧНА КОМЕДІЯ – Походження давньогрецької комедії – Різновиди давньогрецької комедії. Проблематика і структура староаттичної комедії – Творчість Аристофана – Новоаттична комедія – комедія доби еллінізму. Комедіографія Менандра Походження давньогрецької комедії Поряд із трагедією і сатирівською драмою рівноправною учасницею театральних вистав на честь Діоніса, починаючи з 487 – 486 р. до. н. е., була комедія. Відтоді на Великих […]...
19. Твір: образ Хлестакова за комедією “Ревізор” Іван Хлестаков один з головних героїв комедії Гоголя “Ревізор”. Завдяки його образу автору вдалося показати нам життя в минулу епоху, коли в країні судять людину не за якостями її і заслугами перед Вітчизною, а за положенням. Зараз ми спробуємо описати в творі образ Хлестакова, головного героя, який став творчою удачею для письменника. Хлестаков Іван – […]...
20. РЕВІЗОР (1836) – МИКОЛА ГОГОЛЬ 1809-1852 – РЕАЛІЗМ Творча історія п’‎єси. У листі 1835 р. М. Гоголь попросив О. Пушкіна дати йому який-небудь сюжет для комедії. О. Пушкін розповів М. Гоголю про випадок, який трапився в містечку Устюжні Новгородської губернії. Один проїжджий чиновник видавав себе за високу особу з міністерства й у такий спосіб обібрав усіх місцевих мешканців. Крім того, самого О. Пушкіна, […]...
21. Комедія масок, або Комедія дель арте Комедія масок, або Комедія дель арте (італ. commedia dell’arte – професійна комедія) – різновид італійського імпровізованого народного театру доби Відродження, що успадкував традиції римської доби. Персонажі К. м. (“слуги”-маски: Бригелла, Арлекін, Серветта, Пульчинелла; сатиричні маски: старий купець Панталоне, а також ліричні герої без масок) були втіленням комічного гротеску, буфонади, яскравого видовища карнавального типу. Як театральний […]...
22. М. В. ГОГОЛЬ “РЕВІЗОР”: ТВОРЧА ІСТОРІЯ П’ЄСИ; ОБРАЗИ ЧИНОВНИКІВ – РЕАЛІЗМ Мета (формувати компетентності): предметні (розширене уявлення про творчість М. В. Гоголя; знання змісту комедії “Ревізор”, її творчої історії, особливостей композиції, сюжету, образної системи; словниковий запас; розвинені зв’язне мовлення та критичне мислення; навички компаративного аналізу художніх творів; творчі й артистичні здібності; неприйняття пристосуванства, хабарництва, нечесності, інших моральних вад); ключові (уміння вчитися: навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативні: […]...
23. М. В. ГОГОЛЬ “РЕВІЗОР”: ОБРАЗ ХЛЕСТАКОВА ТА ЙОГО ДИНАМІКА. ЗАСОБИ КОМІЧНОГО У ТВОРІ. СПЕЦИФІКА ХУДОЖНЬОГО КОНФЛІКТУ ТА ЖАНРУ П’ЄСИ – РЕАЛІЗМ Мета (формувати компетентності): предметні (розуміння значення образу Хлестакова для розкриття теми й ідеї п’єси М. В. Гоголя “Ревізор”, аморальності героя, злободенності описаних у творі типів і характерів; словниковий запас; розвинені зв’язне мовлення та критичне мислення; навички компаративного аналізу художніх творів; потребу сповідувати високі естетичні й гуманні цінності); ключові (уміння вчитися: активну пізнавальну діяльність; комунікативні: навички […]...
24. Гоголь “Ревізор”, дія 2 – короткий зміст Явище 1. Людина, яку Бобчинський і Добчинський прийняли за ревізора, – насправді Іван Олександрович Хлестаков, молодий гульвіса, чиновник найнижчого рангу, який тепер ще й дочиста програвся в карти. Хлестаков опинився в місті випадково, проїздом з Петербурга додому в Саратовську губернію. Слуга Хлестакова Осип, лежачи в відсутність пана на його ліжку, міркує про те, як легковагий […]...
25. Сюжет поеми “Божественна комедія” Християнські вчення говорять, що навіки засуджені грішники потрапляють в Пекло, душі, спокутувати провину – в Чистилище, блаженні – в Рай. Автором “Божественної Комедії” дана дивно деталізована картина загробного світу, його внутрішнього устрою. Отже, давайте приступимо до ретельному розбору кожної частини поеми. Вступна частина Розповідь ведеться від першої особи і оповідає про загублену в дрімучому особі […]...
26. РЕВІЗОР – Чи знаєте ви українську ніч?: Микола Гоголь – Реалізм Комедія у п’‎яти діях (Уривки) Дійові особи Антон Антонович Сквозник-Дмухановський, городничий. Анна Андріївна, дружина його. Марія Антонівна, дочка його. Лука Лукич Хлопов, доглядач шкіл. Дружина його. Амос Федорович Ляпкін-Тяпкін, суддя. Артемі й Пилипович Земляника, попечитель богоугодних закладів. Іван Кузьмич Шпекін, поштмейстер. Іван Олександрович Хлестаков, чиновник із Петербурга. Осип, слуга його. Христіан Іванович Гібнер, повітовий лікар. […]...
27. Аттична комедія Аттична комедія – давньогрецький драматичний жанр, за допомогою якого в гостросатиричній, дотепній формі висміювалися людські пороки. Назву отримав від Аттики, осереддям якої були Афіни. Тогочасна літературна критика розрізняла три різновиди А. к., сприйняті пізнішим європейським літературознавством: давній (486-404 до н. е., від Великих Діонісій до поразки Афін у Пелопоннеській війні), середній (404-336 або 323 до […]...
28. Комедія Комедія (грецьк. komodia, від komos – весела процесія і ode – пісня) – драматичний твір, у якому засобами гумору та сатири розвінчуються негативні суспільні та побутові явища, розкривається смішне в навколишній дійсності чи людині. К. як жанр зародилася в Стародавній Греції. Одним із найвидатніших драматургів тієї пори був Аристофан, якому належать комедії “Ахарняни”, “Мир”, “Лісістрата”, […]...
29. Римська комедія Історія Риму III – середини II ст. до н. е. пов’язана із завершенням завоювання Італії і підпорядкуванням спочатку західного, а потім і більшої частини східного Середземномор’я (у тому числі і Греції). Внутрішнє життя римського поліса цього часу насичена великими соціальними змінами, стимульованими зростанням майнової нерівності і загостренням класової боротьби, що, природно, призводило до посилення політичної […]...
30. Давньоримська літературна комедія Видатним автором текстів римської літературної комедії, улюбленцем публіки став Тит Макцій Плавт (254-184 p. p. до н. е.). Римляни подейкували, що він колись був актором ателлани, і з цим пов’язували його прізвисько Макк. Від Плавта до нас дійшли 20 відносно цілісних текстів і один фрагментований. Відтворюючи узвичаєні сюжети і маски “нової комедії”, Плавт відходить від […]...
31. М. В. Гоголь. Петербурзький етап життя і творчості письменника. Ревізор. Творча історія п’‎єси Мета: (формувати компетентності): предметні (розширене уявлення про життєвий і творчий шлях М. В. Гоголя; уміння визначати вплив української культури на розвиток його творчості, своєрідність творчого шляху і протиріччя духовного світу письменника; словниковий запас; розвинені зв’язне мовлення й аналітичне мислення; навички компаративного аналізу художніх творів; патріотизм; інтерес і повагу до історичного минулого та культурної спадщини cвого […]...
32. “Горе від розуму” як політична комедія – ОЛЕКСАНДР ГРИБОЄДОВ – 9 клас – ТВОРИ ІЗ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ – Найкращі учнівські твори – Твір Комедія “Горе від розуму” – одна з найбільш реалістичних комедій російської літератури. Але читачем нашого часу “Горе від розуму” не сприймається як комедія. Пояснюється це тим, що головний герой її – Чацький не є комічним персонажем. Причини його розбіжностей із фамусовським товариством занадто серйозні, і монологи Чацького, що викривають “минулого життя найпідліші риси”, заглушують комедійне […]...
33. “Людська комедія” – енциклопедія життя Франції першої половини – “ЛЮДСЬКА КОМЕДІЯ”: ТВОРЧА ІСТОРІЯ, СТРУКТУРА ТА ХУДОЖНЯ СВОЄРІДНІСТЬ – ОНОРЕ де БАЛЬЗАК (1799-1850) Оноре де Бальзак остаточно утвердив естетичні принципи реалізму. Якщо Стендаль дія життя Франції змалював суспільні прошарки й картини пропершої половини вінційного та столичного життя як щаблі для XIX ст, сходження головного героя суспільною драбиною, то Бальзак прагнув зобразити життя сучасної йому Франції якомога ширше. У межах одного великого роману такий задум утілити було неможливо. Реалістичне […]...
34. Бурлескні вірші і комедія в Україні В чому причина величезного успіху української “Енеїди” в сучасників і невмирущості її у віках? Це питання важливо з’ясувати в зв’язку з такими обставинами. “Енеїда” Котляревського – бурлескний твір, травестійна поема. Твори цього жанру взагалі належать до побічної лінії в літературах різних народів, не визначають головного шляху в розвитку їх (літератур). А між тим “Енеїда” Котляревського […]...
35. Новаторські ідеї автора епопеї “Людська комедія” Одна з фундаментальних ідей Оноре де Бальзака, продемонстрована автором в епопеї “Людська комедія” – оригінальне перетікання одного твору в інший. Якщо в конкретному творі закінчується одна історія, вона може послужити якоїсь зав’язкою для наступного. Відчуття достовірності того, що відбувається забезпечується за рахунок введення в кілька оповідань, так званих, наскрізних персонажів. Звідси випливає ключова ідея всього […]...
36. Змішання жанрів у творі Гоголя “Ревізор” Наслідуючи традиції реалізму у творчості, Гоголь зображував життя таким, як вона є. Напевно, тому його твори на половину складені і трагічних подій та їх 50 відсотків з комічного осмислення і передачі глядачеві. Так, в “Ревізорі” можна виділити тільки одного щирого персонажа – це гумор самого автора. Дійсно, представлена ​​історія переповнена несподіваними ситуаціями, іронічними помилками, комічними […]...
37. Чому чиновники прийняли Хлестакова за ревізора? Безсмертна комедія Гоголя “Ревізор” починається з того, що городничий Антон Антонович збирає всіх міських чиновників і повідомляє їм “дуже неприємне звістка”. Незабаром до їхнього міста має приїхати ревізор з Петербурга. Як буде виглядати столичний перевіряючий, і коли саме приїде не відомо. Ця новина шокувала міську владу і внесла в їх ледачу і розмірене життя якусь […]...
38. РЕВІЗОР – МИКОЛА ГОГОЛЬ (1809-1852) – РЕАЛІЗМ – Хрестоматія Комедія (Скорочено) У нього пика бридка, а він на дзеркало наріка. Народна приказка ДІЙОВІ ОСОБИ: Антон Антонович Сквозник-Дмухановський, городничий Анна Андріївна, жінка його. Марія Антонівна, дочка його. Лука Лукич Хлопов, доглядач шкіл. Жінка його. Амос Федорович Ляпкін-Тяпкін, суддя. Артемій Пилипович Земляника, попечитель богоугодних закладів. Іван Кузьмич Шпекін, поштмейстер. Петро Іванович Добчинський і Петро Іванович Бобчинський, […]...
39. Італійська комедія дель арте У кінці XVI – початку XVII ст. в Італії виник чудовий театр – комедія дел ‘арте (La Commedia dell arte, тобто майстерна комедія, “комедія майстерності”). Таку назву отримав італійський професійний театр, що використав маски, пантоміму і буфонаду (комічне перебільшення, карикатури на персонажів і їх дії) і проіснував близько 200 років. Один із сучасників справедливо зазначив, […]...
40. Яка історія трапилася з паном Хлестаковим? Головним героєм комедії “Ревізор” є Хлестаков – дрібний чиновник з Петербурга. Одного разу Іван Олександрович виявився в невеликому провінційному містечку. По дорозі додому він прогуляв гроші і навіть в місцевому готелі жив в борг. Одного разу до нього в номер постукав сам градоначальник. Спочатку Хлестаков злякався, подумавши, що його хочуть судити за несплату за рахунками. […]...