Чого вчать нас казки? – шкільний твір
5 клас
МІФИ, ФОЛЬКЛОР
Одного разу дали в школі завдання намалювати героя улюбленої казки. А на вулиці світило сонечко. Так і хотілося пограти з хлопцями у футбол. На думку спали чарівні слова: “По щучьему веленью, по моему хотенью”, яким навчила казкового героя Ємелю щука, піймана в ополонці, на подяку за повернуту волю.
Тоді Ємеля відразу на річці вимовив ці слова – і цебра з водою самі піднялися в гору, прийшли до хати та й стали на лавку. Сокира в Ємелі сама стала колоти дрова. Однак я не Ємеля і живу не в казці. Довелося самому малювати. А намалював я щасливого Ємелю. Чому його? Тому що він нікому не бажає зла, а люди довкола нього спритники, хитрують, але їм не везе, а щасливим стає Ємеля. У нього, а не в когось іншого закохалася царська дочка, і зробився він багатий і знатний.
Подобається мені ця казка, як і інші, тим, що їхні герої завжди виходять переможцями, а зло покаране. Незважаючи на знущання мачухи і її злих дочок, Хіврунька стає щасливою. Дочка старого з казки “Морозко” рятується від смерті і повертається додому з подарунками. Морозко пощадив її за мужність і терплячість.
Історії вовка й лисиці, кози-дерези, птахів, звірів, з якими трапляються дивні пригоди, часто відбуваються з людьми. Котиться дорогою задерикуватий колобок і співає: усюди йому вдача. Від дідуся з бабусею втік, не з’їли. Втік колобок від вовка, навіть від ведмедя. І так зазнався, що не побоявся сісти лисиці на язичок. Лисиця його і з’їла. А хіба не трапляються такі історії із зарозумілими людьми, що втрачають відчуття міри і тому терплять у житті поразки?
Я люблю казки за те, що у вимислі є правда. Казки пронизані добротою, вони застерігають від дурних вчинків, учать любити друзів і не залишати в біді людину або чотириногу істоту. Розказані в казках історії запам’ятовуються на все життя.
Related posts:
- ЖБАН1 МЕДУ – Скринька казок народів світу – НАРОДНІ КАЗКИ Сербська казка (Уривки) Це було тоді, коли вовк і лисиця жили разом у дружбі й злагоді. Якось вони вкрали жбан меду, сховали в комірчину та й полягали спати. Вовк умостився на припічку, а лисиця – на лавці під грубкою. От лисиці скортіло меду. Вона нетерпляче забила хвостом по лавці. Вовк почув цей стукіт та й […]...
- Аналіз казки “Колобок” “Колобок, Колобок, куди ти котишся?” – Кому з дітей або дорослих на слов’янських територіях незнайома ця фраза з російської народної казки “Колобок” ?! Незважаючи на те, що головного героя казки в фіналі з’їдає хитра Лисиця, казку знають і люблять усі верстви російськомовного населення. Чим же так приваблива ця казка? Діти, ймовірно, на підсвідомому рівні розуміють, […]...
- Короткий зміст казки “Лисичка-сестричка і вовк” У далекому краю жили дід та баба. Одним прекрасним днем дід на возі поїхав на риболовлю, наловив риби і по дроги додому по серед шляху, лисиця лежить, як-ніби не жива, кинув дід лисицю в візок, бабці комір зробити, і поїхав далі. А лисиці тільки це і треба було, вкрала у діда всю рибу, і села […]...
- Шкільний твір на тему – Твір роздум – Чого варті у житті слова? Немовля ще лежить у колисці, а батьки вже розмовляють з ним. Звертаються до дитини з ніжними, пестливими словами. Втішаються, коли дитина “агукає”. Намагаються зрозуміти, що маля хоче “сказати” цими звуками. Радість приходить у родину, коли маля вимовляє перші слова: “мама”, “тато”. Адже це значить, що дитина починає говорити. На нашій планеті диво спілкування через слова […]...
- Шкільний твір на тему – Казки і життя (за твором В. Симоненка “Цар Плаксій та Лоскотон”) Василь Симоненко народився в 1935 році в селі Біївцях на Полтавщині в селянській родині. І ще з дитинства був зачарований казками сзоєї бабусі. Звичайно, казки обожнюють усі – дорослі чи діти. Бо саме вони вселяють у наші душі дихання чарів та магії, відчуття, що добро завжди перемагає зло. Казки живуть поряд із нашими мріями, вони […]...
- ГОРОБЕЦЬ ТА БИЛИНА – Скринька українських народних казок – НАРОДНІ КАЗКИ (Уривки) Прилетів якось горобець до билини та й просить: – Билино, билино, поколиши мене, горобця – доброго молодця! Билина каже: – Не хочу. Розсердився горобець. Полетів до кози. – Іди, козо, билину гризти, бо не хоче билина поколихати горобця – доброго молодця! Каже й коза: – Не хочу! Полетів горобець до вовка. – Йди, вовче, […]...
- ЛИСИЦЯ ТА РАК – Казки про тварин – УКРАЇНСЬКІ НАРОДНІ КАЗКИ – З НАРОДНОГО ДЖЕРЕЛА Казки про тварин ЛИСИЦЯ ТА РАК Біжить лисичка полем. Добігає до річки, аж дивиться – рак виліз із води на камінь та клешні точить, щоб гостріші були. – Здоров був, раче! – каже йому лисичка. – З тим днем, що сьогодні! Це ти, мабуть, до косовиці1 готуєшся, що клешні об камінь гостриш? Поздоровкався і рак […]...
- КОЛОБОК – Скринька українських народних казок – НАРОДНІ КАЗКИ За голубими вітряками, Де скачуть коники баскі, Десь у траві, під лопухами, Живуть бабусині казки… А ніч коли злітає з неба І заглядає до вікна, – Тоді казки спішать до тебе І світяться до ранку в снах… Анатолій Костецький – Прочитай, що написав про казки дитячий письменник Всеволод Нестайко. Казка… Після колискової, яку співала тобі […]...
- Твір на тему: Роль народної казки у вступі до поеми Пушкіна “Руслан і Людмила” Завдяки своїй няні Орині Родіоновні великий російський поет Олександр Сергійович Пушкін назавжди полюбив народні казки. Вони стали матеріалом і для його власних казок-поем. Одна з найвідоміших – “Руслан і Людмила”, в якій князь Руслан вирушає в далеку дорогу, щоб відшукати свою наречену Людмилу, викрадену злим чаклуном Чорномором. Подолавши багато перешкод, Руслан звільняє кохану. Поема закінчується […]...
- Чого навчив мене “Гранатовий браслет” О. Купріна – шкільний твір 11 клас ЛІТЕРАТУРА ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XX СТОЛІТТЯ Мабуть, кожна людина, яка читала повість О. Купріна “Гранатовий браслет”, не залишилася до неї байдужою і, звичайно, відповість на питання теми твору, що ця книга про кохання. Велике кохання. Трагічне кохання. “Сильне, як смерть, кохання”. Але про кохання можна чигати з захопленням, говорити з повагою, дивитися як на […]...
- Чого навчився Вася, познайомившись з дітьми підземелля? – шкільний твір 6 клас СВІТ ДИТИНСТВА Вася – один із головних героїв повісті В. Короленка “Діти підземелля”. Це хлопчик із пристойної, заможної сім’ї, який ні в чому, окрім родинної ласки та любові, не знав нестатку. Але, познайомившись із Валеком та Марусею – дітьми підземелля, він багато чому навчився. По-перше, зустрівшись із маленькими мешканцями підземелля, таємницю якого він […]...
- Чого навчають нас байки? – шкільний твір 6 клас БАЙКИ Байка – один із найулюбленіших жанрів літератури. Байки Езопа, Федра, Лафонтена, Л. Боровиковського, Є. Гребінки, П. Гулака-Артемовського, Л. Глібова, Кантеміра, Тредіаковського, І. Крилова знають, люблять і цінують в усьому світі. Чому ж байка є такою популярною і улюбленою в народі? Чи не тому, що в цих коротеньких байкових оповідях зображуються незвичайні герої? […]...
- З чого сміється Мольєр у комедії “Міщанин-шляхтич”? – шкільний твір 9 клас ЛІТЕРАТУРА XVII СТОЛІТТЯ Мольєр (Жан-Батіст Поклен) – драматург, поет, актор – створив чудові п’єси, що дотепер не сходять зі сцен багатьох театрів світу: “Тартюф”, “Дон Жуан”, “Мізантроп”. І однією з найкращих, найяскравіших його комедій є “Міщанин-шляхтич”, де автор намалював сатиричний образ буржуа. Перед нами міщанин Журден – головний герой п’єси, що намагається з […]...
- З чого і з кого сміється А. П. Чехов? – шкільний твір 7 клас ГУМОР ТА САТИРА Антон Павлович Чехов ввійшов до літератури в пору її блискучого розквіту. У своїй ранній творчості він широко використовує форми оповідання-сценки, оповідання-анекдоту. У маленьких оповіданнях Чехов навчився передавати все життя людини. До золотого фонду літератури ввійшли такі твори Чехова, як “Хамелеон”, “Товстий і тонкий”, “Смерть чиновника”, “Унтер Пришибеєв”, “Хірургія” і багато […]...
- СКРИНЬКА КАЗОК НАРОДІВ СВІТУ. ЖБАН МЕДУ (СЕРБСЬКА КАЗКА) – НАРОДНІ КАЗКИ – З НАРОДНОГО ДЖЕРЕЛА – І семестр Мета: завершити опрацювання сербської казки “Жбан меду”; формувати в учнів уміння характеризувати дійових осіб; удосконалювати навички правильного і виразного читання; розвивати образність мовлення; виховувати любов до художнього слова. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Робота над скоромовкою Лис малий і більший лис По гриби ходили в ліс. Заздрить білка в лісі лису […]...
- Твір на тему “Чому я люблю казки?” Давайте згадаємо наші перші історії, які ми звичайно ж дуже любили і в дитинстві і любимо навіть зараз. Це казки. Кожна казка нас обов’язково чого небудь вчить. Ми розуміємо на прикладі героїв якомога надходити і як поступати не варто. Не важливо як ти виглядаєш, як одягнений. Хлопчик ти чи дівчинка. Казка прийшла до кожного з […]...
- КАЗКА ПРО ТЕ, ЩО Є В БІДНИХ І ЧОГО НЕМАЄ В БАГАТИХ – КАЗКИ НАРОДІВ АФРИКИ – КАЗКИ – Хрестоматія з зарубіжної літератури (Мадагаскар) Розказують, що в одному селі жили два брати. Старший жив дуже просто. І завжди був у злагоді з людьми. Він обробляв землю і ловив рибу, але насилу зводив кінці з кінцями. А молодший, навпаки, був кремезний, сміливий, але шахраюватий. Він, і оком не зморгнувши, дурив людей. Ставши купцем, молодший брат дуже розбагатів. Якось старший […]...
- ПІДСУМОК ЗА РОЗДІЛОМ “ЛІТЕРАТУРНІ КАЗКИ” – СКРИНЬКА КАЗОК ЗАРУБІЖНИХ ПИСЬМЕННИКІВ – ЛІТЕРАТУРНІ КАЗКИ – IІ семестр Мета: узагальнити знання учнів за розділом “Літературні казки”; розвивати вміння читати за особами, вибірково, працювати в групах, парах; створити атмосферу радості, насолоди від творчості; розвивати зв’язне мовлення, мислення, увагу, кмітливість, пам’ять; виховувати інтерес до читання казок. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Робота над скоромовками Діти Мама вчить мене читати, вчить мене […]...
- Що ми знаємо про чарівні казки? Сама назва “казка” виникло далеко не відразу. Так, спочатку в стародавній Русі твори, які розповідалися для розваги, називалися байками (від слова “баіть” – говорити). А казками називалися документи, в яких повідомлялися різні відомості (“ревізька казка” містила відомості про кількість і склад населення). Вперше термін “казка” в сучасному значенні був ужитий в 1649 році. Дуже швидко […]...
- Як я ставлюся до вигадок барона Мюнхгаузена – шкільний твір 5 клас ЛІТЕРАТУРНІ КАЗКИ ПЛАН 1. Мене запросили на день народження. 2. Моя розповідь за святковим столом. 3. Я виявився в центрі уваги. 4. Мої розповіді викликають недовіру. 5. Історії, які розповіли інші хлопці: А) пластилінові звірята; Б) зіткнення на перерві. 6. З бароном Мюнхгаузеном наше життя стало цікавішим. Знайти нових друзів мені допомогли “Пригоди […]...
- Шкільний твір на тему – З шаною до всього українського (Олена Пчілка) “Я по засіку метений, я на яйцях печений, я від баби втік, я від діда втік, то й від тебе втечу!” Ці слова, мабуть, відомі всім українським дітям. Цю пісеньку постійно співає в улюбленій багатьма українській народній казці “Колобок” головний персонаж – Колобок, який втік від діда, від баби, від зайчика, вовка, ведмедя. Не зміг […]...
- ІВАН ФРАНКО “ЛИС МИКИТА” (уривок) – СКРИНЬКА КАЗОК УКРАЇНСЬКИХ ПИСЬМЕННИКІВ – ЛІТЕРАТУРНІ КАЗКИ – IІ семестр Мета: дати учням поняття “авторські (літературні) казки”; вчити їх аналізувати зміст твору, давати характеристики героям; розвивати техніку читання; формувати вміння працювати в колективі та самостійно. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Гра “Тренуємо емоції” – Насупитись, як сердита людина, осіння хмара; – посміхнутись, як кіт на сонці, як саме сонечко; – позлитись, […]...
- “Життя – це складне і важке ремесло, і треба докласти чимало зусиль, щоб навчитися його” (О. Бальзак) Чого хотіли б навчитися ви? – шкільний твір 10 клас СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНА ПРОЗА XIX СТОЛІТТЯ Перший варіант Важко не погодитися з цією закінченою думкою великого француза Бальзака, але в кожному ремеслі є свої ази, без розуміння яких щось більш серйозне просто не відкриється. Прочитавши роман Стендаля “Червоне і чорне”, у мене склалося враження, що Жульєн Сорель намагається опанувати ремесло життя, починаючи не з азів, […]...
- СКРИНЬКА УКРАЇНСЬКИХ НАРОДНИХ КАЗОК. КОЛОБОК – НАРОДНІ КАЗКИ – З НАРОДНОГО ДЖЕРЕЛА – І семестр Мета: поглиблювати знання учнів про казку; розвивати навички діалогічного мовлення; удосконалювати техніку читання учнів, використовуючи різні види роботи над текстом; збагачувати активний словниковий запас; учити правильно висловлювати власні думки; виховувати любов до народної творчості. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Розпитування за складовою таблицею 2. Читання скоромовки на одному мовленнєвому видиху їжачок […]...
- До казки приказка годиться, до слова йде і прислів’я – ІІ варіант – Народні казки – УСНА НАРОДНА ТВОРЧІСТЬ Золота скарбниця усної народної творчості надзвичайно багата й різноманітна. Є в ній прислів’я та приказки, легенди і перекази, думи, пісні, усмішки та анекдоти, “перлини великого намиста” – коломийки, загадки. Усе це – фольклор. Що ж значить це слово? Це англійське слово буквально означає “народна мудрість”. У казки органічно вписуються численні прислів’я та приказки, загадки, пісні, […]...
- Твір “Чому я люблю казки?” Давайте згадаємо наші перші історії, які ми звичайно ж дуже любили і в дитинстві і любимо навіть зараз. Це казки. Кожна казка нас обов’язково чого-небудь вчить. Ми розуміємо на прикладі героїв якомога надходити і як поступати не варто. Не важливо як ти виглядаєш, як одягнений. Хлопчик ти чи дівчинка. Казка прийшла до кожного з нас […]...
- Засудження нечесності та хитрування в казці “Фарбований Лис” – І варіант – ІВАН ФРАНКО – Літературні казки – Народні казки – УСНА НАРОДНА ТВОРЧІСТЬ З давніх-давен народ складав казки, в яких героями були не тільки люди, а й тварини. Ми вже звикли, що лисичка в народних казках завжди хитра та нечесна. Таким же хитрющим є герой казки І. Франка “ФарБований Лис”. Автор так і говорить, що Лис Микита був хитрим-прехитрим: “Кілька разів бачили його стрільці, травили його псами, заставляли […]...
- Шкільний твір на тему – Не роби іншому того, чого не бажаєш для себе Народні прислів’я є згустком людського морального досвіду. Але ми не завжди дотримуємося правил, заповіданих нашими батьками. Усі ці правила називають етикою. Етика є елементом культури. Один давній міф розповів давньогрецький філософ Протагор. Коли боги створили людей та тварин, вони наказали двом титанам – Прометею та Епітемею – дати людям якихось здібностей. Епітемей випросив у Прометея […]...
- Е. Сетон-Томпсон – письменник, закоханий у світ природи (на прикладі твору “Лобо”) – шкільний твір 5 клас ТВОРИ ПРО ПРИРОДУ Відомий канадський письменник-натураліст захоплює читачів зображенням природи і світу тварин. Його твори нагадують про те, що дерева і трави, джерельна вода і явища природи – це цінність земного буття. На жаль, ми нерідко забуваємо про це, завдаємо шкоди довкіллю. Любимо тварин чи птахів, що живуть, наприклад, з нами в квартирі, […]...
- Шкільний твір на тему – Чому навчає байка? (за творами Л. Глібова) Леонід Іванович Глібов народився в 1827 році в селі Веселий Поділ на Полтавщині. Ще з юного віку складав поезії російською мовою, але невдовзі почав писати байки українською. Упродовж життя він створив понад 100 байок. У них письменник зазвичай намагався порушувати проблеми людської та суспільної моралі. Леонід Глібов у своїх байках гостро критикував несправедливий суд, жорстокість […]...
- Казки (соціально-побутові) – ВІД МІФУ ДО КАЗКИ – У КРАЇНІ ДАВНИНИ Казка виникла на основі міфу. Під час переказу міфу слухачі чекали від оповідача більше вигадки. Ця вигадка стосувалася сімейних стосунків героїв міфу, їхніх суперечок. Отже, відбувалася не зовсім точна передача змісту міфу. Так народився жанр казка. Казки, як тобі вже відомо, поділяють за змістом на три види: казки про тварин, чарівні й соціально-побутові. Усі вони […]...
- ЇЖАК ТА ЗАЄЦЬ – Казки про тварин – УКРАЇНСЬКІ НАРОДНІ КАЗКИ – З НАРОДНОГО ДЖЕРЕЛА Може, хтось подумає, ніби казка – неправда. Тільки той, хто думає так, сам правди не знає. У казці правда живе, як сіль у хлібі. Хто б без солі їв хліб? Та ніхто. Правда в казці, як вітер в осінньому лісі. Ніби був тільки осьде, а вже далеко шумить. Тільки ні, він не зник назавжди, знову […]...
- КАЗКИ (соціально-побутові). УКРАЇНСЬКА НАРОДНА КАЗКА – ВІД МІФУ ДО КАЗКИ – У КРАЇНІ ДАВНИНИ Мета: розширити й узагальнити знання учнів про види народних казок, які вони читали у початкових класах; ознайомити з ознаками побутової казки; вдосконалювати вміння читати діалоги, знаходити в тексті зачин, основну частину і кінцівку; формувати вміння висловлювати моральні оцінні судження, складати характеристику дійових осіб казки; розвивати зв’язне мовлення учнів, образне мислення; виховувати любов, повагу та інтерес […]...
- УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ. КАЗКА МУДРІСТЮ БАГАТА. ПОБУТОВІ КАЗКИ – ВІД МІФУ ДО КАЗКИ – У КРАЇНІ ДАВНИНИ Мета: поглибити знання учнів про побутові казки, їх особливості; вдосконалювати техніку свідомого виразного читання; вчити порівнювати прочитані твори; розвивати зв’язне мовлення учнів, образне мислення; виховувати любов до рідного слова. Хід уроку ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА Гра “Фотооко” – Прочитайте подані слова, намагаючись запам’ятати якомога більше із них. ДІДУСЬ ВОДА БАБУСЯ ЛІС ДІВЧИНА БОРЩ ДЕРЕВА ГРИБИ […]...
- Аналіз казки “Іван-Царевич і Сірий Вовк” У казці “Іван-царевич і Сірий Вовк” розповідається про пошук щастя. Головний герой – молодший з трьох синів царя Берендея, Іван-царевич – справедливий і добросердий юнак, схожий на батька. Адже в слов’янському фольклорі цар Берендей – символ мудрого і відданого своєму народові правителя. Двоє старших синів Берендея НЕ успадкували всіх добрих батьківських якостей, як з’ясовується протягом […]...
- КАЗКИ БРАТІВ ГРІММ – ЯКОБ і ВІЛЬГЕЛЬМ ГРІММ – КАЗКИ НАРОДІВ СВІТУ Історія створення “…Як багато з того, що цвіло в давніші часи, уже немає нині, ба навіть самих спогадів про це вже майже не лишилося. Щоправда, живуть у народі пісні, легенди та перекази, нині видано кілька книжечок з цієї тематики, а тепер побачать світ і ці казки для дітей та родини… Що стосується способу збору казок […]...
- Короткий зміст казки “Троє поросят” З приходом осені три веселих братика-порося починають замислюватися про будівництво будиночків, що захищають від холоду. Порося Ніф-Ніф не поспішає з будівництвом, а при настанні осінніх холодів, швидко облаштовує легенький будиночок з соломи. Порося Нуф-Нуф споруджує будиночок трохи міцніше, ніж у першого брата, зробивши житло з прутиків і гілок. Тільки Наф-Наф, не слухаючи ні піддражнювання, ні […]...
- Казкові герої у поемі О. С Пушкіна “Руслан і Людмила” (вступ до поеми) – шкільний твір 5 клас ЛІТЕРАТУРНІ КАЗКИ Я дуже люблю казки О. Пушкіна. Не раз уявляла своїх улюблених героїв і мандрувала з ними світом казок. Милуючись лебедем, я ще й досі вірю, що він ось-ось обернеться прекрасною царівною, а чорний кіт може розповідати казки, як у вступі до поеми “Руслан і Людмила”: Край лукомор’я дуб зелений, І золотий […]...
- КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ З ВИБІРКОВИМИ ВІДПОВІДЯМИ – “ОХ”, “ЛЕТЮЧИЙ КОРАБЕЛЬ” – НАРОДНІ КАЗКИ – УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА – 5 КЛАС 1.Що називається казкою? Це фольклорний розповідний твір про вигадані, а часто й фантастичні події. 2.Назвіть основні особливості народної казки. Фантастика (фантастичні події, казкові герої, чудодійні предмети); різке протиставлення добра злу; своєрідність побудови (зачин, трикратність, кінцівка); невелика кількість дійових осіб (дві-три); мова (повтори слів і виразів, співзвучні слова, казкові вислови). 3.Якими рисами характеру народ наділяє головного […]...
- Символічний зміст назви повісті О. Гріна “Пурпурові вітрила” – шкільний твір 7 клас ФАНТАСТИКА І РОМАНТИКА “Коли фарби життя блякнуть, я беру Гріна. Відкриваю його на будь-якій сторінці, так навесні протирають скло в будинку. Усе стає світлим, яскравим, усе знову таємниче хвилює, як у дитинстві. Грін – один з небагатьох, кого варто мати в похідній аптечці проти ожиріння серця й утоми. З ним можна їхати в […]...