Чим відрізняється сюжет від фабули?
Про сюжет і фабулу йдеться тоді, коли аналізується якийсь літературний твір, фільм або театральна постановка. І те й інше поняття позначає якийсь ланцюг подій, але в кожному разі є свої нюанси. Чим відрізняється сюжет від фабули? Спробуємо це з’ясувати.
Визначення
Сюжет – це система включених в твір (фільм, постановку) подій, які викладені в послідовності, яка найбільш повно відповідає творчому задуму автора. Сюжет утворює форму твору.
Фабула – всі події оповідання, збудовані згідно їх природному розташуванню в часі. Під фабулою також розуміється конфлікт твору, який розгортається по ходу дії.
Різниця між сюжетом і фабулою
Отже, якщо в творі розвиваються будь-які події, їх можна представити у вигляді сюжету або фабули. Переказ сюжету буде здійснюватися строго з опорою на авторську послідовність. А якщо виокремити з твору всі події і перерахувати їх в логічній часовій послідовності, то отримаємо фабулу.
Фабулу ще образно називають “випрямленим сюжетом”.
Яскравим прикладом порушення в сюжеті хронології подій є трагедія “Гамлет”. Фабулу тут можна сформулювати так: датського короля вбиває брат – вбивця стає королем і одружується на вдові – привид колишнього короля приходить до принца Гамлета і відкриває таємницю злочину – Гамлет, намагаючись помститися вбивці, сам гине на дуелі. Однак за сюжетом шекспірівської трагедії вже в першій сцені охорона замку і Гораціо спостерігають появу примари короля.
Відмінність сюжету від фабули полягає в тому, що сюжет містить опис долі героїв разом з усіма хитросплетіннями і несподіваними поворотами. У сюжеті розкриваються причинні взаємозв’язки, описуються мотиви і емоції, що дозволяє краще зрозуміти вчинки героїв.
Сюжет іноді буває настільки хитромудрим і заплутаним, що його складно переказати.
Фабула – це кістяк, сама основа твору. Вона не містить подробиць і ліричних відступів. У фабулу включаються тільки дійові особи і ключові події. Тому її виклад вийде значно коротшим, ніж переказ сюжету. Для наочності можна навести такий приклад: теледиктор, передає короткий зміст серії фільму, озвучує фабулу, але для знайомства з сюжетом необхідно цей фільм подивитися.
Краще зрозуміти, в чому різниця між сюжетом і фабулою, допомагає і той факт, що одна фабула може бути розкрита шляхом створення декількох різних сюжетів. В результаті вийде цілий ряд оригінальних творів. Звернемося до казок. У багатьох з них фабула одна: зустріч закоханих – поява небезпеки – проходження випробувань – перемога над лиходіями – весілля. Але сюжет в казках Різний.
Related posts:
- Як розмежувати сюжет і фабулу? Якщо сюжет – це авторське розташування зображуваних подій, то фабула – їх хронологічна, природна послідовність. Саме порівняння сюжету й фабули допомагає визначити задум письменника, особливості його втілення, своєрідність змалювання образів. Фабула – це та ланка, яка пов’язує дійсність і сюжет, тобто вона сприймається як послідовність подій, що могли б відбуватися насправді. Проте фабула існує і […]...
- Визначення сюжету – Сюжет художнього твору – СТРУКТУРА І ЕЛЕМЕНТИ ВНУТРІШНЬОЇ ФОРМИ ХУДОЖНЬОГО ТВОРУ – ЛІТЕРАТУРНО-ХУДОЖНЯ ТВОРЧІСТЬ Сюжетом (франц. Sujet – предмет, тема) називають перебіг дії та послідовність її розвитку, що служить у творі формою розгортання й конкретизації його фабули. Категорія сюжету з’являється у зв’язку з необхідністю якось позначити специфічність предмета зображення у словесному мистецтві, який, на відміну від просторових мистецтв, даний не в статиці (тому, наприклад, “сюжет” і “тема” у просторових […]...
- Сюжет Сюжет (фр. sujet – тема, предмет) – подія чи система подій, покладена в основу епічних, драматичних, інколи ліричних творів, спосіб естетичного освоєння й осмислення, організації подій (художньої трансформації фабули), рух характерів у ‘ художньому часі й просторі. С – динамічний аспект твору, ланцюг зображуваних подій, у тому числі й переживань, думок, У творі відбувається розгортання […]...
- Пафос, фабула в літературі Пафос (грец. “Пристрасть, почуття”) відображає момент найвищого піднесення героїв літературного твору, пік емоційного підйому, пристрасної захопленості. Надаючи пафосність свого твору, автор прагне викликати в читача почуття співпереживання, відгуку душі і серця. Фабула – подієвий ряд, з якого складається сюжет твору, організований в певній последовательності. Фабула часто збігається з сюжетною лінією, але може розходитися з нею. […]...
- СЮЖЕТ ХУДОЖНЬОГО ТВОРУ Сюжетом (франц. sujet – предмет, тема) називають перебіг дії та послідовність її розвитку, що служить у творі формою розгортання й конкретизації його фабули. Категорія сюжету з’являється у зв’язку з необхідністю якось позначити специфічність предмета зображення у словесному мистецтві, який, на відміну від просторових мистецтв, даний не в статиці (тому, наприклад, “сюжет” і “тема” у просторових […]...
- Тема. Ідея. Проблематика. Сюжет. Композиція. Епіграф Тема – комплекс подій, які формують основу літературного твору. Іншими словами, темою називається все те, про що розповідає автор свого читача. Ідея художнього твору – це основна думка, емоційна складова, смисловий зміст твору. Щоб зрозуміти ідею, потрібно ретельно проаналізувати текст. Ідея укладає в собі індивідуальний погляд письменника на навколишній світ, його суто особисте розуміння процесів, […]...
- СЮЖЕТ І КОМПОЗИЦІЯ ЛІТЕРАТУРНОГО ТВОРУ. ПОЗАСЮЖЕТНІ ЕЛЕМЕНТИ – Сюжет – динамічний аспект твору, ланцюг зображуваних подій, у тому числі переживань, думок. √ Сюжет аналізують, щоб з’ясувати: – наскільки у ньому знайшла відбиток правда життя; – чи конфлікт, відображений у сюжеті, набуває суспільної значущості; – позицію автора в оцінці явищ; – рівень майстерності автора у розгортанні сюжету. √ Компоненти сюжету: – експозиція; – […]...
- Чим новела відрізняється від оповідання Розповідь і новела відносяться до повествовательному епічного жанру і володіють деякими загальними характерними рисами: невеликим обсягом, чітко позначеним сюжетом, динамізмом розвитку дії з вираженою кульмінацією і розв’язкою. Однак новела має і відмітні жанрові особливості, що дозволяють виділити її з ряду творів сучасної прози в самостійний літературний вигляд. Що таке новела і розповідь Новела – невеликий […]...
- Композиція і сюжет роману “Мертві душі” Композиція і сюжет твору також змінювалися в міру розвитку та поглиблення задуму. За свідченням самого Гоголя, сюжет “Мертвих душ” подарував йому Пушкін. Але в чому полягав цей “подарований” сюжет? На думку дослідників, він відповідав зовнішній інтризі – покупці Чичикова мертвих душ. “Мертва душа” – це словосполучення з бюрократичного жаргону XIX століття, що позначає померлого селянина. […]...
- ІСТОРІЯ СТВОРЕННЯ РОМАНУ У ВІРШАХ ЄВГЕНІЙ ОНЄГІН. СПЕЦИФІКА ЖАНРУ, СЮЖЕТ І КОМПОЗИЦІЯ ТВОРУ – ВЗАЄМОДІЯ РОМАНТИЗМУ І РЕАЛІЗМУ Мета: ознайомити учнів з історією створення О. С. Пушкіним роману у віршах “Євгеній Онєгін”, поняттям “роман у віршах”, виявити ознаки жанру в творі, проаналізувати сюжет і композицію роману; розвивати літературознавчу компетентність, аналітичне мислення, вміння формулювати та обстоювати свою позицію, вміння узагальнювати та працювати в парі; прищеплювати інтерес до творчості Пушкіна. Компетентності, що формуються: предметні – […]...
- Чим відрізняється трилер від фільму жахів Страх – одна з найсильніших емоцій, які може відчувати людина. Бажання пережити почуття страху важко пояснити, але саме воно стає мотивом поведінки, провокуючого реальну або уявну загрозу життю. Більшість людей контролює і пригнічує це бажання, але воно все одно залишається в нас на підсвідомому рівні і часто проявляється в інтересі до відстороненим ситуацій, що викликають […]...
- Чим відрізняється фільм від серіалу Такий вид кінематографа, як багатосерійні фільми або ж просто серіали, отримав широке поширення не тільки в нашій країні, але і по всьому світу. Дивлячись серію за серією, ми все більше занурюємося в сюжет картини, все з великим нетерпінням чекаємо її продовження. Тоді як звичайний фільм приковує нас до екрану всього на пару годин. Розглянемо основні […]...
- ЖИТТЄВИЙ ШЛЯХ МИХАЙЛА ОПАНАСОВИЧА БУЛГАКОВА. УКРАЇНСЬКІ СТОРІНКИ БІОГРАФІЇ ПИСЬМЕННИКА. ЗНАЙОМСТВО З ПОВІСТЮ БУЛГАКОВА СОБАЧЕ СЕРЦЕ: СЮЖЕТ І ОПОВІДНА СИСТЕМА ТВОРУ – ЛІТЕРАТУРА XX-XXI СТОЛІТЬ Мета: ознайомити учнів із біографією М. О. Булгакова, її українськими сторінками, проаналізувати сюжет і оповідну систему твору; розвивати аналітичне та критичне мислення, уміння працювати в групі та в парі, створювати проект; прищеплювати інтерес до особистості та творчості Булгакова. Компетентності, що формуються: предметні – уміння розповідати про життя і творчість М. О. Булгакова, зміст повісті “Собаче […]...
- ФАБУЛА ЛІТЕРАТУРНО-ХУДОЖНЬОГО ТВОРУ Фабула (лат. fabula – байка, історія) – подієва основа змісту, перебіг основних подій, що розгортає конфліктне положення, окреслене темою твору, і виступає в ньому як предмет розповіді, який сприймається читачем у вигляді більш-менш цілісної картини або фрагментів життя певних осіб. Інколи фабулу позначають іншим – близьким, але не тотожним поняттям “сюжет” (більш докладно про різницю […]...
- Фабула – СТРУКТУРА І ЕЛЕМЕНТИ ЗМІСТОВОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ЛІТЕРАТУРНО-ХУДОЖНЬОГО ТВОРУ – ЛІТЕРАТУРНО-ХУДОЖНЯ ТВОРЧІСТЬ Фабула (лат. Fabula – байка, історія) – подієва основа змісту, перебіг основних подій, що розгортає конфліктне положення, окреслене темою твору, і виступає в ньому як предмет розповіді, який сприймається читачем у вигляді більш-менш цілісної картини або фрагментів життя певних осіб. Інколи фабулу позначають іншим – близьким, але не тотожним поняттям “сюжет” (більш докладно про різницю […]...
- Слово о полку Ігоревім: сюжет і проблематика поеми Слово о полку Ігоревім та її сюжет – це шедевр давньоруської літератури, її пам’ятник, який повчає і вчить патріотизму. Саме патріотизм і є проблемою, винесеною в основу сюжету цього невеликого, але ярого твори, де крім патріотизму підняті і моральні питання. Слово о полку Ігоревім, як заклик, що змушує задуматися, поміркувати і врешті-решт об’єднатися, щоб повалити […]...
- Сюжет і композиція роману “Євгеній Онєгін” Новаторство Пушкіна в області жанру зумовило і своєрідність композиції роману, яка будується на переплетенні сюжетних і позасюжетних елементів. Автор легко переходить від розповіді до ліричних відступів, що створює враження невимушеної розповіді, довірчої бесіди з читачем. Деякі дослідники відзначають, що цей прийом побудови допомагає створити відчуття спонтанності, як ніби роман не написаний за чітким планом, а […]...
- Г. ТЮТЮННИК “КЛИМКО”. ОСОБИСТЕ ЖИТТЯ АВТОРА І СЮЖЕТ ТВОРУ Мета: опрацьовуючи зміст твору, дослідити, як особисте життя автора пов’язане із сюжетом його повісті, проаналізувати ідейний зміст ІІІ розділу твору; розвивати виразне читання твору, уяву школярів, їх логічне мислення, вміння оцінювати високохудожній текст, грамотно висловлювати свої думки, почуття, спостереження; формувати кругозір, світогляд; виховувати доброту, чуйність, взаєморозуміння, спостережливість, старанність, людяність, інтерес до наслідків власної праці. Тип […]...
- Сюжет і композиція роману “Герой нашого часу” “Герой нашого часу” не схожий на звичний для нас з літератури другої половини XIX століття класичний російський роман. У ньому немає наскрізної сюжетної лінії із зав’язкою і розв’язкою, кожна з його частин має свій сюжет і героїв, що беруть участь у ньому. І тим не менше це цілісний твір, об’єднане не тільки одним героєм – […]...
- Ніна Бічуя. “Шпага Славка Беркути”. Сюжет Тема. Ніна Бічуя. “Шпага Славка Беркути”. Сюжет Мета: ознайомити із сюжетом повісті Н. Бічуї “Шпага Славка Беркути”, допомогти учням усвідомити її ідейно-художній зміст; розвивати образне та аналітичне мислення, уміння виразно читати, переказувати сюжет, виділяти його елементи, висловлювати власні міркування з приводу прочитаного; виховувати шанобливе ставлення до дружби, честі й людської гідності, сімейних цінностей, неприйняття жорстокості […]...
- В. Дрозд. “Ирій”. Сюжет твору, основна ідея, мотиви Тема. В. Дрозд. “Ирій”. Сюжет твору, основна ідея, мотиви. Мета: удосконалювати вміння аналізувати прозовий твір, визначати його основну ідею, мотиви; розвивати комунікативно-літературні компетентності учнів; виховувати оптимістичні почуття, почуття любові до рідного краю. Обладнання: літературознавчий словник; конверт, в якому знаходяться написані на смужках паперу імена персонажів II розділу; виписані на дошку фразеологізми; паперові трикутники червоного, зеленого, […]...
- Історія і сюжет “Слова о полку Ігоревім Історія Унікальний пам’ятник давньоруської літератури, “Слово о полку Ігоревім”, був виявлений в 1795 році графом А. І. Мусиним-Пушкіним серед інших рукописних текстів, переданих в монастирі для зберігання. Через 5 років “Слово” було надруковано. Оригінал не зберігся – його знищив московський пожежа 1812 року, проте збереглися дві копії. Одна з них, призначена для Катерини II, – […]...
- Е. А. По “Золотий жук”. Захопливий сюжет повісті – ЛІТЕРАТУРНИЙ ДЕТЕКТИВ Тема. Е. А. По “Золотий жук”. Захопливий сюжет повісті. Особливості композиційної будови твору – “розповідь у розповіді”, її художнє значення (поєднання різних точок зору, створення емоційної напруги, таємничої атмосфери та ін.) Мета: навчальна: ознайомити учнів з ознаками жанру детективу; допомогти глибше усвідомити ідейно-художній зміст твору; розвивальна: розвивати образне та логічне мислення, навички виразного читання, переказу, […]...
- Генрік Ібсен. “Ляльковий дім”. Сюжет. Особливості драматичного конфлікту та розвиток сценічної дії (зовнішньої і внутрішньої) – IІ семестр Мета: формування предметних компетентностей: визначити особливості драматичного конфлікту та розвиток сценічної дії п’єси Г. Ібсена “Ляльковий дім”; охарактеризувати твір як один із вершинних у творчості письменника; розвивати словниковий запас старшокласників, навички зв’язного мовлення, критичного мислення, компаративного аналізу художніх творів; виховувати на принципах високої моралі; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: розвивати навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативної: […]...
- А. Чайковський “За сестрою” (скорочено). Коротко про митця. Відтворення історичних подій. Напружений динамічний сюжет героїко-романтичної повісті Мета. Ознайомити учнів з біографією письменника; вчити аналізувати твір, переказувати зміст фрагментів повісті, визначати її жанрові ознаки; виховувати почуття патріотизму, вірності вітчизні. Обладнання: підручник, книга А. Чайковського “Повісті”, портрет письменника. Епіграфи: “Захоплення козаччиною і любов до України змусили мене заповнити прірву в нашій літературі історичними оповіданнями”, “Хочу вирвати з рук публіки чужу книжку, а дати […]...
- Чим відрізняється оперета від мюзиклу Популярність жанру мюзиклу досягла в останні роки небувалих висот, про що свідчить поява все нових і нових постановок. Не забутий і жанр оперети, який як і раніше затребуваний у справжніх цінителів класики. Але не всякий, навіть самий завзятий театрал здатний без утруднень перерахувати основні відмінності одного виду музичного мистецтва від іншого. Чим же відрізняється оперета […]...
- Пам’ятаєте як було у фільмі Небезпечно засновувати прийняті рішення на прикладах з художніх фільмів (і книг теж). Найчастіше автори – сценаристи – має намір змінюють причинно-наслідкові зв’язки протягом сюжету для того щоб внести елемент несподіванки і зробити фільм цікавіше. Погодься, чим незвичніше сюжет, тим з більшою увагою ти дивишся фільм. І тим вище бажання розповісти другу про цей фільм. Наприклад, […]...
- Фабула Фабула (лат. fabula – байка, розповідь, переказ, казка, історія) – один із невід’ємних чинників сюжету, його ядро, що визначає межі руху сюжету в часі й просторі; розповідь про події, змальовані в епічних, драматичних, ліро-епічних творах, на відміну від самих подій – сюжету твору. Ф. виникає в конкретному сюжеті як продукт творчості митця. Основу її складають […]...
- Валентин Чемерис. “Вітька + Галя, або Повість про перше кохання”. Сюжет Тема. Валентин Чемерис. “Вітька + Галя, або Повість про перше кохання”. Сюжет Мета: ознайомити із сюжетом гумористичного твору В. Чемериса, допомогти усвідомити ідейно-художній зміст повісті; розвивати образне та критичне мислення, творчу уяву, навички виразного читання гумористичних творів, переказування гумористичних ситуацій, уміння висловлювати свої враження та думки; виховувати культуру спілкування, почуття гумору, прагнення до щирості почуттів. […]...
- Чим відрізняється нарис від оповідання? Літературні жанри, незважаючи на велику кількість характеризують рис, не мають строго і чітко зазначених меж. Творчий процес навіть ці пунктирні лінії то ігнорує, а то і самовпевнено стирає. Інший раз визначити, чим відрізняється нарис від розповіді або есе, практично неможливо: Тургенєв свої “Записки мисливця” написав більше століття тому, а літературознавці досі сперечаються про жанр. Розповідь […]...
- Чим відрізняється розповідь від твора За визначенням Академічного словника російської мови, твором називається літературне, наукове чи музичний твір, а також письмова шкільна робота, вправа в правильному, літературному викладі своїх думок, міркувань на задану тему. Співвідносні з першою частиною визначення оповідання теж є твором. Але якщо розглядати його як жанрову різновид художньої прози, виникає необхідність уточнення понять “розповідь” і “твір”, оскільки […]...
- Детектив як жанр літератури, характерні ознаки жанру. Жанрове розмаїття детективів. Едгар Аллан По – засновник жанру детективу у світовій літератури Захопливий сюжет повісті Золотий жук Мета: стисло ознайомити учнів з особистістю засновника жанру літературного детективу Едгара Аллана По; розкрити жанрові особливості та розвиток детективу в світовій літературі; розширювати й поглиблювати учнівське розуміння жанрового розмаїття світової літератури та показати місце детективу у всесвітньому літературному процесі; закріплювати володіння літературознавчим інструментарієм як одним із шляхів формування читацьких компетенцій школярів. Обладнання: відео “Едгар Аллан […]...
- Чим відрізняється балада від пісні? Люди, відчуваючи потребу висловити свої переживання, розповісти про почуття або події, створюють різні за своїм характером твори. Такими є, наприклад, пісня і балада. Обидві вони несуть у собі певний зміст. Однак не всі знають, чим відрізняється балада від пісні. Спробуємо висвітлити це питання. Визначення Балада – твір, що представляє собою римовану розповідь історичної, героїчної або […]...
- “Життєподібний” сюжет і філософсько-символічний зміст твору Ернеста Хемінгуея “Старий і море” – ІЗ ЛІТЕРАТУРИ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XX СТ. – IІ семестр Мета: допомогти учням розкрити філософсько-символічне наповнення сюжету твору, окреслити його художню своєрідність; розвивати й удосконалювати навички проблемного аналізу твору, асоціативне й образне мислення; виховувати прагнення протистояти несприятливим обставинам життя, чинити мужній опір недосконалості світу й ніколи не втрачати людської гідності. Обладнання: портрет письменника, видання твору, ілюстрації до нього. Тип уроку: комбінований. ХІД УРОКУ I. Мотивація […]...
- Чим відрізняється драма від мелодрами Що може бути фантастичнее і трагічніше, ніж людське життя? Неможливо придумати таких перипетій, як ті, які були уготовлені самою Долею, і не знайти більш захоплюючого сюжету, як події, які відбуваються з кожним з нас в реальності. Про людського життя і нелегку долю пишуть романи, ставлять вистави, знімають кіно. Ці сюжети наповнені романтикою, гумором, драматизмом. Вони […]...
- Схема аналізу літературно-художнього твору 1. Історія створення. 2. Тематика; 3. Проблематика. 4. Ідейна спрямованість твору і його емоційний пафос. 5. Жанрова своєрідність. 6. Основні художні образи в їх системі і внутрішніх зв’язках. 7. Центральні персонажі. 8. Сюжет і особливості будови конфлікту. 9. Пейзаж, портрет, діалоги і монологи персонажів, інтер’єр, обстановка дії. 10. Мова твору (авторський опис, розповідь, відступи, міркування). […]...
- А. ДІМАРОВ “БЛАКИТНА ДИТИНА”. ДИНАМІЧНИЙ СЮЖЕТ, ПРОЗОРІСТЬ ТА ІРОНІЧНІСТЬ ОПОВІДІ, МОРАЛЬНО-ЕТИЧНА ПРОБЛЕМАТИКА ТВОРУ Мета: продовжити опрацьовувати ідейно-художній зміст, спостерігати за динамічним сюжетом повісті, звертаючи увагу на прозорість та іронічність оповіді, проблематику твору; розвивати культуру зв’язного мовлення, пам’ять, увагу, логічне мислення, вміння виразно читати твір, робити відповідний коментар щодо його змісту; виховувати почуття пошани до творчості А. Дімарова, прагнення цінувати дружбу, робити добро. Тип уроку: засвоєння знань і формування […]...
- Осип Назарук. Події історичної доби XVI ст. Сюжет твору “Роксоляна” Тема. Осип Назарук. Події історичної доби XVI ст. Сюжет твору “Роксоляна” (скорочено). Мета: ознайомити учнів з цікавими фактами життя та творчості О. Назарука, змістом I-V розділів повісті “Роксоляна”; розвивати вміння аналізувати твір, висловлювати власні судження; виховувати почуття власної гідності, щирість. Обладнання: портрет письменника, портрети Роксолани, книга П. Загребельного “Роксолана”, історична карта України XVI ст., книга […]...
- Амур і Психея – сюжет міфу Міф про Амурі і Психеї, чий сюжет ми зараз перекажімо, з’явився, мабуть, в досить пізню епоху античної історії. Бога любові Амура в ньому з’єднують з Псіхеєю, уособленням людської душі, зображуваних у вигляді чарівної ніжної дівчини з крилами метелика. Апулей в своєму “Золотому віслюку” поєднав різноманітні елементи міфу про Психеї в одне поетичне ціле. За його […]...
- Всеволод Нестайко. Тореадори з Васюківки. Пригодницький захоплюючий сюжет повісті (продовження) Мета: ознайомити учнів із новими пригодами героїв повісті В. Нестайка; розвивати навички виразного читання, аналізу поведінки та вчинків персонажів, їхнього морального вибору у різних життєвих ситуаціях; виховувати товариськість, вірність у дружбі, оптимістичне світобачення. Тип уроку: урок формування вмінь та навичок. Обладнання: портрет В. Нестайка, підручник, учнівські ілюстрації до твору. ХІД УРОКУ I. Організація початку уроку. […]...