Чим відрізняється чеснота від добра

Related posts:

1. Твір на тему “Чи можливе добро без зла, а зло без добра?” Добро і зло, як брати-близнюки, не можуть існувати одне без іншого. Якби не було зла, людина ніколи б не дізналася, що таке добро, і навпаки. Добро і зло – це міра, якою міряється людське життя. Про одну людину кажуть – це добра людина. А про іншу – вона зла. З поняттям добра і зла ми […]...
2. Проблема Добра і Зла в романі М. Булгакова “Майстер і Маргарита” – шкільний твір 11 клас З РОСІЙСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ Творчий шлях М. О. Булгакова (1891 – 1940) проходив у непрості для Росії роки. Це були роки великих змін – соціальних, побутових, релігійних. Булгаков був художником, що гостро усвідомлював свою відповідальність за “весь розпорядок життя на землі”. У своїх творах він прагнув підняти проблеми загальнолюдські, проблеми моральні. В останньому своєму […]...
3. Твір на тему “Проблема добра і зла в літературі” Добро і зло… Одвічні філософські поняття, в усі часи тривожні уми людей. Міркуючи про відмінності цих понять, можна стверджувати, що добро, звичайно ж, приносить близьким тобі людям приємні переживання. А зло, навпаки, хоче принести страждання. Але, як це часто буває, важко буває відрізнити добро від зла. “Хіба таке може бути”, – запитає інший обиватель. Виявляється, […]...
4. Добро як основа моралі Моральні якості, що становлять основу моралі, виражаються і закріплюються в різних видах чеснот. Доброчесність розуміється двояко: 1) як вираження узагальненого властивості людини – відповідати моральному ідеалу особистості; 2) як вираження окремого морального якості. Доброчесність – ознака моральної досконалості, який служить оцінкою вчинків особистості з боку інших людей. Вона є моральною установкою і наміром людини діяти […]...
5. Етичне вчення Аристотеля Вчення Аристотеля про моральність є практичною наукою про благо і щастя людини, що живе в суспільстві. Воно стало предтечею численних шкіл, що дотримуються принципів евдемонізма. Його мета – обгрунтування практичного значення добродійних вчинків людей. Їх пояснення Аристотель шукав у дійсного життя людей. У роботі Аристотеля “Нікомахова етика” представлені основні морально-етичні поняття і три частини етики: […]...
6. Етика Аристотеля – коротко Той розділ вчення Арістотеля, який іменується “практичною філософією”, присвячений законам розумною і моральної діяльності людини. Він поділяється на три частини: етику (моральну філософію), вчення про господарську діяльність (економіку) і політику (філософію державних наук). Свої поняття про добро і про закони морального життя індивідуального людини Аристотель виклав у трактаті, що написав для свого сина, Нікомаха. Вчені […]...
7. Твір “Добра людина” План Що значить “добра людина”. Не відмовляйтеся від доброти. Доброта живе в кожному. Добра людина – це той, хто прийде тобі на допомогу в скрутну хвилину, хто буде поруч, виручить з біди, зігріє своєю турботою і участю. Сьогодні бути добрим непрестижно. Добрі люди стають рідкістю, вони ретельно приховують свою доброту, ховаючись під маскою байдужості і […]...
8. Твір на тему – Примноження добра Є такий вираз “примножувати добро”. Я поцікавилася в знайомих, що означає він конкретно для них. Хтось сказав, що примножувати добро – це означає придбати собі якісь добротні речі, тобто накопичувати матеріальні цінності, бо вони є для них показником гарного, забезпеченого життя. Інші відповідали, що для них це означає віддавати людям свою ласку, тепло, доброту. За […]...
9. Проблема добра і зла в комедії Вольтера “Простодушний” – Твір Зарубіжна література Проблема добра і зла, їхньої природи й сутності – одне з одвічних питань, що здавна змушувало сперечатися філософів, хвилювало багатьох митців і поетів, серед яких і Вольтер, видатний французький мислитель і майстер слова. Комедія “Простодушний” – один з найдраматичніших творів письменника, в якому він розглядає конфлікт між “сином природи” й “цивілізованим суспільством” і одночасно вирішує […]...
10. Втілення мрії народу про перемогу добра над злом у казках – ІІ варіант – Народні казки – УСНА НАРОДНА ТВОРЧІСТЬ Чи не найпопулярнішим жанром фольклору, що розкриває безмежний світ людської уяви, полонить серця дітей та дорослих, є народна казка. Казка – це усна творчість народу, яка втілює в собі вічну мудрість, що передається від одного покоління до іншого. Чому живуть і не вмирають казки? Тому що в них живе і не вмирає сам народ, його […]...
11. Шкільний твір на тему – Боротьба добра і зла в трагедії Й. В. Гете “Фауст” Великий німецький письменник Йоганн Вольфганг Гете працював над написанням трагедії “Фауст” більше шести десяти років. Пошук істини і сенсу буття – ось ті питання, які хвилювали Гете все життя. І лише через шістдесят років роздуми Гете склалися у цілісний твір. У трагедії письменник показав боротьбу добра і зла як рушійну силу, динаміку життя. У пролозі […]...
12. Етика Сократа Згідно з Сократом, сенс життя, її мета – у правді в правді, в добрі. Сама діяльність людського розуму має тому етичне зміст; роблення розуму є практичне роблення, і дозвільне розумування, що не має практичної мети засуджується як помилкове і безплідне, як порожня софістика. За Сократом, все пізнання зводиться до етики. Істинне істота людини – у […]...
13. Двобій добра і зла у трагедії Йоганна Вольфганга Гете “Фауст” – Твір Зарубіжна література Великий німецький письменник Йоганн Вольфганг Гете написав трагедію “Фауст”, над якою працював понад 60 років. Образ великого шукача істини хвилював його все життя. У трагедії він показав двобій добра і зла як рушійну силу розвитку, змін, динаміки буття. У пролозі автор ставить питання: що є Людина в цьому величному, гармонійному і досконалому Всесвіті? Людина нещасна, […]...
14. Боротьба добра і зла у романі М. А. Булгакова Майстер і Маргарита – 11 клас – МИХАЙЛО БУЛГАКОВ – ТВОРИ З ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ Добро і зло… Поняття вічні і нероздільні. І поки жива людина, вони будуть боротися один з одним. Добро буде “відкриватися” людині, освітлюючи їй шлях до істини. Не завжди носіями добра і зла бувають різні люди, особливої трагічності набуває ця боротьба, коли вона відбувається в душі однієї людини. Роман М. А. Булгакова “Майстер і Маргарита” присвячений […]...
15. Твір “Добра людина в моєму житті” Доброта відноситься до тих якостей, без яких людство обійтися не може. З дитинства вчать, потрібно намагатися робити більше добрих справ, в житті все повертається бумерангом. Здійснюючи будь-який вчинок, слід думати про наслідки. У творі про добру людину в моєму житті я розповім про бабусю. Вона чуйна, намагається допомагати тим, хто потребує підтримки. Що притаманне добрій […]...
16. УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ. ЛЮДИНА ПОЧИНАЄТЬСЯ З ДОБРА (ЗА ТВОРАМИ В. О. СУХОМЛИНСЬКОГО) – НАРОДНІ КАЗКИ – З НАРОДНОГО ДЖЕРЕЛА – І семестр Мета: продовжувати ознайомлення учнів з творами В. О. Сухомлинського; формувати у дітей доброту, чуйність, повагу до старих і немічних, доброзичливе ставлення до рідних і друзів; навчати учнів оцінювати вчинки головних героїв оповідань, наслідувати їх позитивні риси, прагнути до самовдосконалення; розвивати мовлення; виховувати віру в силу любові, дружби, добра і справедливості. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ […]...
17. Добро і зло Добро і зло – етичні поняття, які являють собою основне мірило моральності людського життя, показують полярність думок, почуттів і вчинків людей. Добро і зло пов’язані з духовним досвідом людини, завдяки якому вони і визначаються у своїй якості. Ці категорії стали основою розвитку моралі та системи моральних цінностей. Добро – етичне поняття, яке виражає позитивне значення […]...
18. Втілення мрії народу про перемогу добра над злом у казках – ІІІ варіант – Народні казки – УСНА НАРОДНА ТВОРЧІСТЬ У сиву давнину, коли ще не було писемності, люди створювали різні історії, легенди, казки. У цих розповідях людина намагається висловити своє розуміння навколишнього світу. Люди ще тоді помітили, що в житті поряд йдуть зло та добро, правда та неправда. В реальному житті далеко не завжди добро перемагало зло, але людина не хотіла в це вірити […]...
19. Втілення мрії народу про перемогу добра над злом у казках – І варіант – Народні казки – УСНА НАРОДНА ТВОРЧІСТЬ Я полюбив казки з раннього дитинства, коли ще не вмів читати, а вмів тільки слухати. Казки дуже повчальні. Світ казок зачаровує, в казках добро завжди перемагає зло. Не дарма люди з давніх часів мріяли про справедливість і щастя, а мрію втілювали у казку. Ось чому в усіх казках добрий кінець. У казках можливо все! Взяти […]...
20. ПРО ЩО МРІЮТЬ ДІТИ – Людина починається з добра – СВІТ ДИТИНСТВА В ЛІТЕРАТУРІ Матеріал уроку. Анатолій Костецький “Мрія”. Мета. Ознайомити із життєвим і творчим шляхом поета Анатолія Костецького; формувати уміння аналізувати віршовані твори; виховувати в учнів доброзичливе ставлення до оточуючих, розвивати їхню уяву і фантазію. Обладнання. Портрет А. Костецькото, виставка його книг. Хід уроку I. Мовна розминка. 1. Вправа на формування уміння уточнювати і розширювати висловлювання. Гра “Закінчіть […]...
21. Шкільний твір на тему – Проблема добра і зла в комедії Вольтера “Простодушний” Проблема добра і зла, природи і суті добра і зла – вічна проблема, яка завжди хвилювала поетів і мислителів, серед яких був і Вольтер – видатний французький мислитель і майстер слова. Комедія “Простодушний”- один з найдраматичніших творів письменника, в якому він зобразив конфлікт між “сином природи” та “цивілізованим суспільством” і одночасно вирішує питання про те, […]...
22. Перемога добра у казці “Пані Метелиця” братів Грімм – Твір Зарубіжна література Серед німецьких народних казок, зібраних і оброблених братами Грімм, є чудова казка “Пані Метелиця”. У своєму “великому” горі (починок упав у криницю) головна героїня сподівалася знайти підтримку в мачухи, але була розчарована. Замість того, щоб пожаліти дівчинку, мачуха її вилаяла й примусила дістати починок з криниці. Дівчинка не могла не послухатися злої жінки і скочила […]...
23. Й. В. ГЕТЕ “ФАУСТ”. ВІЧНА РОБОТА ДОБРА ТА ЗЛА – РУШІЙ ПРОГРЕСУ – ДОБА ВІДРОДЖЕННЯ. ДОБА ПРОСВІТНИЦТВА Мета: формування предметних компетентностей: вчити учнів розмірковувати над змістом прочитаного, формувати навички ідейно-тематичного аналізу, розвивати творчі й логічні здібності, пробуджувати в учнів інтерес до філософії; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: розвивати навички оцінювання культурно-мистецьких явищ; комунікативної: розвивати навички роботи в парі та в колективі; інформаційної: розвивати навички роботи із підручником та уміння критично оцінювати теоретичний […]...
24. Твір “Шлях Васі до правди і добра за оповіданням “В поганому товаристві”” Твір “В поганому товаристві” розповідає про життя в невеликому місті, який розташовується в південно-західній частині країни. Всі жителі дбають про власне життя, виконуючи дрібні повсякденні речі. Звичайно, в цьому населеному пункті існують і ізгої суспільства. Але вони далеко непересічні особистості. Більшість жителів насміхаються над волоцюгами, але хлопчик Вася має свою думку з цього приводу. Він […]...
25. Філософія добра і зла в оповіданнях Євгена Гуцала Н. Морозюк, Вчитель української мови та літератури Одеська обл. Весна того року була чудова! І після неї весни були одна краща другої. Але… але… Щось щемливе торкає серце в спогадах про весну майже двадцятилітньої давнини. Десять-двадцять років для вічності – час незбагненно короткий, мить одна. Так, лише мить, але саме вона поділила час, людей, світ […]...
26. Лиш той красивий і обличчям, і душею, хто добра іншому бажає (за казною Ш. Перро “Попелюшка”) – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – Ш. ПЕРРО, Г. К. АНДЕРСЕН, С. МАРШАК – ЛІТЕРАТУРНА КАЗКА – 5 клас Яку людину можна назвати красивою? У кожного з нас будуть різні відповіді на це питання. Неоднозначно про це говорять філософи, письменники, художники. Кожний має свій еталон краси. Та є дещо, що об’єднує всіх. Спробуємо розібратися у цьому. І допоможе нам добре відома й улюблена казка французького письменника Ш. Перро “Попелюшка”. Мабуть, не помилюся, коли скажу, […]...
27. Етика Антисфена У своїй етиці Антисфен теж виходив з вчення Сократа. “Перейнявши його твердість і витривалість і наслідуючи його безстрастю, він цим поклав початок кінізму”. Слідуючи етиці Сократа, Антисфен бачив щастя в чесноти, а для досягнення добродіяння вважав достатнім одного лише бажання, сили волі. Пізніше Аристотель також з цим не погодиться: одного бажання мало, необхідно суспільне виховання, […]...
28. ДО ПРОБЛЕМИ ДОБРА І ЗЛА – БОРИС ОЛІЙНИК Де тільки я не бродив оці тисячу літ! Скільки забулось? Забудеться скільки? Не знаю. Кров закипала на кризі по краплі, як глід. Тяжко спадала на поле вороняча зграя. Хтось мене вів через холод заплющених сіл. Згарища станцій… Безокі віконні провали… Лики і лиця… Поземка ядуча, мов сіль,- Все те за вигоном пам’яті пилом припало. Хтось […]...
29. Не чини людям так, як не хочеш, щоб чинили тобі. Твір-роздум про вчинки людей на основі власних спостережень у художньому стилі – Творча робота з української мови Чи робили ви будь-коли людям добро? Ти відповісиш: “Так”. Чинити ближнім добро може кожна людина. Адже добра, чесна людина, котра любить Господа Бога, буде чинити так, як робив це наш Творець. Вона буде допомагати ближнім, а також, на мою думку, чесна людина ніколи не залишить у біді свого друга чи ближнього. Добра людина ніколи не […]...
30. Іван Малкович. “З янголом на плечі”, “Музика, що пішла”. Оптимістичний пафос поезій, віра в перемогу добра Тема. Іван Малкович. “З янголом на плечі”, “Музика, що пішла”. Оптимістичний пафос поезій, віра в перемогу добра. Мета: ознайомити учнів із творами І. Малковича, розкрити їх гуманістичний зміст; розвивати творчі здібності учнів, уміння висловлювати свої думки, робити висновки й узагальнення; виховувати усвідомлення того, що моральні якості – стрижень гуманізму. Обладнання: портрет письменника, збірки його поезій, […]...
31. ДРУЗІ БУВАЮТЬ РІЗНІ – Людина починається з добра – СВІТ ДИТИНСТВА В ЛІТЕРАТУРІ Матеріал уроку. Анатолій Костецький “Спішу додому”. Мета. Формувати уміння аналізувати віршовані твори; вчити учнів любити тварин; розвивати зв’язне мовлення, уяву і фантазію. Хід уроку I. Вправи на вдосконалення читацьких навичок. 1. Вправа на формування уміння уточнювати і розширювати висловлювання. Гра “Закінчіть речення”. Учитель починає речення, а школярі його закінчують. Передбачається, що може бути декілька варіантів […]...
32. Чим відрізняється місце проживання від місця перебування? У законодавстві України виділені такі юридичні категорії, як місце проживання і місце перебування. У чому їх особливості? Чим відрізняється місце проживання від місця перебування? Що розуміється під місцем перебування? У законодавстві України під місцем перебування мається на увазі якийсь житловий об’єкт, в якому людина перебуває тимчасово, – готель, туристична база, наймана квартира в іншому місті. […]...
33. Чим відрізняється вчинок від дії? Активність людини може приймати різні форми. Для опису того, що відбувається використовуються конкретні поняття, які не слід плутати. Приміром, важливо розуміти, чим відрізняється вчинок від дії, що мається на увазі під цими словами. Визначення Під дією розуміється складова одиниця діяльності, завершений акт, якому притаманні цільова спрямованість і довільність. Дія не є одним і тим же […]...
34. Віра в перемогу добра й світла (за поезією “Досвітні огні”) – 8 клас – ЛЕСЯ УКРАЇНКА Треба зрозуміти мову неба, мову цієї одвічної книги буття. Треба знайти зорю, що світить саме для нас, таємничу зорю, яка має освітити шлях знеможеним і зажуреним. Тоді раби, які в пітьмі шукають вірної дороги, зможуть підвестися з колін і рішуче вирушити в путь. Якщо ж далекі й горді небесні світи шлють лише слабке проміння, чи […]...
35. Добро Добро – одне з найбільш загальних понять моральної свідомості, одна з основних категорій етики. Разом зі своєю протилежністю – злом – Д. є найбільш узагальненою формою розмежування моральних, аморальних вчинків, якостей тощо, які відповідають чи не відповідають в даній культурно-історичній ситуації усталеним вимогам моральності. З допомогою категорії Д. здійснюється етична оцінка як явищ соціальної практики, […]...
36. Чим відрізняється честь від гідності? Етичні поняття “честь” і “гідність” мають безпосереднє відношення до цінності особистості. Але в кожному випадку можна помітити свої нюанси. Розглянемо детальніше згадані категорії і дізнаємося, чим відрізняється честь від гідності. Визначення Честь – це відповідність вигляду людини або соціальної групи високим моральним уявленням, які існують в суспільстві. Гідність – це значимість особистості, а також зовнішній […]...
37. Чим поняття відрізняється від визначення Терміни поняття і визначення стосуються діалектичної філософії. Відомо, що між ними існує принципова різниця. Чим відрізняються ці важливі наукові категорії один від одного? Спробуємо розібратися. Що таке поняття та визначення Поняття – узагальнення предметів або явищ з яких-небудь характерним для них ознаками, відображене в мисленні. Визначення – процес закріплення за допомогою логіки конкретного сенсу за […]...
38. Мрія про перемогу добра й людяності (за новелою Рея Бредбері “Усмішка”) – Твір Зарубіжна література Я вибираю зірки. Р. Д. Бредбері Рей Дуглас Бредбері – найвидатніший американський письменник-фантаст. Писати він почав ще до війни, хлопчиком, що виріс у бідній лос-анджелеській родині; тепер він – автор багатьох книг, який зумів перетворити фантастику на справжнє мистецтво. Фантазії про майбутнє, стверджує письменник, допоможуть жити в сьогоденні. “Адже майбутнє народжується із сьогодення. Майбутнє створюється […]...
39. Чим відрізняється самовпевненість від впевненості Дивна властивість російської мови віртуозно грати відтінками дуже близьких за значенням слів і понять воістину вражає. Ось чим, наприклад, самовпевненість відрізняється від упевненості в собі? На перший погляд, вони так близькі… Але при найближчому розгляді – нескінченно далекі один від одного! Чому слід розрізняти самовпевненість і впевненість? Спробуємо розібратися в цьому питанні. Що таке самовпевненість […]...
40. Астрід Ліндгрен. Брати Лев’‎яче серце. Образи головних героїв. Перемога добра над злом Мета: проаналізувати образи головних героїв повісті “Брати Лев’‎яче Серце”; розвивати вміння характеризувати літературного героя, висловлювати і пояснювати свою точку зору щодо вчинків персонажів, їхніх стосунків, навички порівняльної характеристики образів твору; виховувати прагнення бути схожими на позитивних героїв твору, моральні якості школярів. Обладнання: ілюстрації до повісті “Брати Лев’‎яче Серце”; виставка учнівських малюнків до твору, мультимедійна презентація. […]...