Чим Дениска відрізняється від Мишки (В. Драгунський. “Деніскині оповідання”)
Не одне покоління читає і перечитує добрі, повні гумору, захоплюючі розповіді В. Драгунського про Дениска і його друзів. Персонажі цих оповідань для багатьох стали по-справжньому близькими і сприймаються, як реальні мешканці чудесної країни під назвою Дитинство. У цьому є значна частка істини.
Хто такі Дениска і Мишка
Дениска Корабльов – головний герой циклу “Денискина оповідань”, до якого увійшло близько 80 невеликих творів, створених А. драгунські. Прототипом Дениски став син письменника. “Деніскині оповідання” можна вважати щоденником, зберіг записи про його дитинство.
Мишка Слонів – літературний персонаж, один Дениски, його однокласник і сусід. Вигаданий образ Ведмедики має риси подібності з близькими друзями Дениса Драгунського, яких добре знав і по-справжньому любив його батько.
Порівняння Дениски і Ведмедики
У чому ж різниця між Дениской і Мишком?
З Дениской читач зустрічається в кожному оповіданні циклу, і кожного разу разом з ним переживає забавна пригода.
Мишка з’являється на сторінках книги дуже часто, але все-таки основна дія розгортається навколо Дениски.
Дениска допитливий, непосидючий, невтомний у вигадках. Його пустощі не буває злим, та й сам він у всьому бачить лише позитивні сторони.
Мишка такий же пустун, але в складних ситуаціях він поводиться обережніше і навіть намагається утримати одного від багатьох необережних вчинків.
Дениска мріє про цілині і космосі, морських подорожах та службі в міліції. Мишка підхоплює Деніскині ідеї, але сам рідко виявляє подібну ініціативу.
Дениска, на відміну від Мишка, не вміє, але дуже любить співати. Мишка любить солодощі і може скласти ще цілий список того, що любить, в самому кінці включивши в нього кішку і бабусю.
У Дениски в такому переліку на першому місці мама, тато і друзі.
У Дениски раніше, ніж у Мишка, випали молочні зуби. Слово “шишка” беззубі хлопчата теж вимовляють по-різному.
Дениска знає, що кращим подарунком для друга на День народження буде гусяче горло з гримлячими всередині кульками. Мишка в обмін на іграшковий самоскид готовий віддати одному найцінніше: світлячка, який живе в сірниковій коробці і світиться.
При всіх відмінностях ці милі дітлахи дуже схожі, тому що у обох головна якість – зворушлива дитяча безпосередність.
Відмінність між Дениской і Мишком полягає в наступному:
У літературного героя Дениски Корабльова є прототип – син письменника В. Драгунського.
В образі Ведмедики знайшли відображення багато рис близьких друзів Дениса Драгунського.
Дениска – ініціатор численних пригод, в яких Ведмедик з задоволенням приймає участь.
Мишка співає правильно і тихо. Дениска – голосно, старанно і з задоволенням. У Мишка по співу п’ятірка, у Дениски – трійка.
У Дениски ніколи не буває поганого настрою. Мишка може “дутися” і не розмовляти з одним.
Дениска – мрійник. Мишка – швидше за все, реаліст.
Related posts:
- Короткий зміст Драгунський “Лицарі” Два кращих друга Денис і Мишка були на репетиції хору. Їх учитель поцікавився, що вони подарували своїм мамам на свято 8 березня. Денис відповів, що подарунком була ігольница. На гуртку по рукоділлю такі ігольниці шили всі хлопчики, а потім дарували своїм мамам. Крім того, вони ще кожен подарували по такій же поделкі своїй вчительці. Таким […]...
- Короткий зміст Драгунський “Друг дитинства” Дениска в шість років вже думав про свою майбутню професію. У нього дуже часто змінювалися варіанти того, ким він хоче стати. Як і всі маленькі діти Дениска не любив лягати спати. Тому він мріяв стати астрономом. Люди цієї професії не сплять ночами, а тільки дивляться в телескоп на зоряне небо. Потім хлопчик почав мріяти про […]...
- Короткий зміст Драгунський “Двадцять років під ліжком” В оповіданні йдеться про дітей і дитячих іграх. У справжні, рухливі ігри, де всім весело і цікаво знаходиться в одній компанії. Різниця у віці зовсім не перешкода для прекрасного проведення часу. Правда, хлопці, що постарше, злегка хитрують з молодшими, щоб цікавіше було їм грати. Як і прийнято, в будь-яких дитячих забавах, настає час, коли простору […]...
- Біографія Драгунського Автор книги “Деніскині розповіді” Віктор Юзефович Драгунський народився в Нью-Йорку, в сім’ї емігрантів з Гомеля (Білорусь). Його мати, Рита Львівна, в 16 років вийшла заміж за молодого красеня і хулігана, Юзефа Фальковича Перцовського. В Америці родина Драгунського жила дуже бідно. І тому в 1914 році, вони змушені був повернутися назад в Гомель. У 1919 році […]...
- Чим відрізняється оповідання від опису Оповідання та опис являють собою різні функціонально-смислові типи мовлення. У їх побудові використовуються прийоми, необхідні для конкретних мовних цілей: в оповіданні це відображення певної послідовності подій, в яких простежується причинно-наслідковий зв’язок; в описі – визначально-оцінна характеристика об’єктів, що становлять інтерес для учасників мовної ситуації. Що таке оповідання і опис Оповідання – тип побудови мови, який […]...
- Чим новела відрізняється від оповідання Розповідь і новела відносяться до повествовательному епічного жанру і володіють деякими загальними характерними рисами: невеликим обсягом, чітко позначеним сюжетом, динамізмом розвитку дії з вираженою кульмінацією і розв’язкою. Однак новела має і відмітні жанрові особливості, що дозволяють виділити її з ряду творів сучасної прози в самостійний літературний вигляд. Що таке новела і розповідь Новела – невеликий […]...
- Гра в котика-мишки – Рей Бредбері Першого вечора вони милувалися фейерверками; мабуть, ця стрілянина могла б і налякати, нагадати речі не дуже мирні, але видовище було надто вже гарне – вогняні ракети злітали в прадавнє лагідне небо Мексіки й розсипалися сліпучими голубуватими зірками. Все це було чудово – в повітрі перемішалися подихи життя й смерті, запахи дощу й пилу, від церкви […]...
- Гра в кішки-мишки На початку 50 – х рр.. ХХ в. “Холодна війна” набирала міць. У США і СРСР активно будуються атомні підводні флоти. Вдобавок американці з глобальним розмахом створюють системи протичовнової оборони. Об’єднані військово – морські сили НАТО прагнули закрити вихід радянським підводним човнам на простори океанів. Були виділені величезні кошти на розміщення антен – гідрофонів на […]...
- З КУРМИ ЛЯГАЙ, З ПІВНЯМИ ВСТАВАЙ – АНАТОЛІЙ ГРИГОРУК – ОПОВІДАННЯ – З ЛІТЕРАТУРНОЇ СКАРБНИЦІ Анатолій Григорук любить писати для маленьких читачів. От як він сам про це розповідає: “На відміну від дорослої літератури, тут завжди, коли сідаєш над аркушиком паперу, треба мати гарний, веселий настрій. Що б у тебе на душі не робилося, ти не можеш той настрій і те почуття перекласти на папір, тому що дітки завжди чекають […]...
- АНАТОЛІЙ ГРИГОРУК “З КУРМИ ЛЯГАЙ, З ПІВНЯМИ ВСТАВАЙ” – СКРИНЬКА СМІХУ – ОПОВІДАННЯ – IІ семестр Мета: ознайомити учнів з творчістю Анатолія Григорука; навчати свідомо, правильно, виразно читати вголос і мовчки; вдосконалювати навички читання за особами; вчити розуміти гумор, жарт; розвивати зв’язне мовлення учнів, вміння робити оцінні судження; виховувати любов до художнього слова. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Вставте голосні, прочитайте! Р_м_шк_ рв_т_ м_ х_д_л_ Н_д р_чк_ю […]...
- Чим відрізняється нарис від оповідання? Літературні жанри, незважаючи на велику кількість характеризують рис, не мають строго і чітко зазначених меж. Творчий процес навіть ці пунктирні лінії то ігнорує, а то і самовпевнено стирає. Інший раз визначити, чим відрізняється нарис від розповіді або есе, практично неможливо: Тургенєв свої “Записки мисливця” написав більше століття тому, а літературознавці досі сперечаються про жанр. Розповідь […]...
- ЗАКОЛДОВАННАЯ БУКВА – О книге, о чтении Недавно мы гуляли во дворе: Аленка, Мишка и я. Вдруг во двор въехал грузовик. А на нем елка лежит. Шофер с нашим дворником стали елку выгружать. Она лежала большая, мохнатая и так вкусно пахла морозом, что мы стояли и улыбались. Потом Аленка взялась за одну веточку: – Смотрите, а на елке сыски висят. “Сыски!” Это […]...
- А. П. ЧЕХОВ. ЖИТТЄВИЙ І ТВОРЧИЙ ШЛЯХ ПИСЬМЕННИКА. ТВОРЧІСТЬ ЧЕХОВА ЯК ЯВИЩЕ ЛІТЕРАТУРИ РЕАЛІЗМУ, ОПОВІДАННЯ АГРУС – А. П. ЧЕХОВ. ОПОВІДАННЯ. П’ЄСИ Мета: ■ Формування предметних компетентностей: навчальна: зацікавити учнів особистістю А. П. Чехова; ознайомити з поняттями комічне, гумор, іронія, сатира, епічний твір, оповідання, темою та ідеєю оповідання “Агрус”; розвивальна: розвивати навички роботи з конспектом, текстом, творчу уяву, мислення; виховна: виховувати інтерес до літератури, читання; спонукати до уважності, швидкої реакції; сприяти вихованню найкращих рис характеру; ■ Формування […]...
- СВІТ ПРОЗИ. ОПОВІДАННЯ. ОЛЕКСАНДР КОПИЛЕНКО – Оповідання – СВІТ ПРОЗИ – З ЛІТЕРАТУРНОЇ СКАРБНИЦІ Мета: почати ознайомлення учнів з новою темою “Світ прози”; розширювати знання про літературний жанр – оповідання; розкрити красу і своєрідність творчості українського письменника Олександра Копиленка; розвивати спостережливість, творчу уяву, здатність уявляти описані картини, розмірковувати над текстом; виховувати любов до художнього слова. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА Робота над скоромовкою Галасливий горобець Розгорнув […]...
- ДИВА В ПРИРОДІ. ЮРІЙ СТАРОСТЕНКО І ТРАПИТЬСЯ Ж ТАКЕ – Оповідання – СВІТ ПРОЗИ – З ЛІТЕРАТУРНОЇ СКАРБНИЦІ Мета: вдосконалювати навички свідомого виразного читання прозових творів; навчати уявляти написані картини, розмірковувати над текстом; розвивати уяву, асоціативне мислення, мовне чуття; виховувати любов до природи. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Прочитай, поміркуй! вислови своє ставлення до прочитаного! БДЖІЛКА Чого це над квітками Схилилась дітвора? – Малим цікаво знати, Як бджілка мед […]...
- ХТО ЦЕ ТАКИЙ? – ЮРІЙ СТАРОСТЕНКО – Оповідання – СВІТ ПРОЗИ Юрій Старостенко зізнавався: “Коли я пишу для дітей про нашу прекрасну природу, я відчуваю, що знайшов своє місце в житті”. Письменник народився в Білорусі, але в одинадцять років разом із сім’єю переїхав до столиці України. Він змалечку любив природу, тож у своїх оповіданнях із захопленням розповідає про тварин, рослини, наділяє їх людськими властивостями. Про це […]...
- Олекса Стороженко. Оповідання “Вчи лінивого не молотом, а голодом”. Повчальний зміст оповідання. Уміння українців посміятися над власними вадами, вчитися на помилках Мета. Вчити учнів робити власні висновки з прожитого, удосконалювати вміння інсценувати уривки, розвивати логічне мислення та творчі здібності; виховувати любов до праці. Обладнання: текст оповідання. Хід уроку I. Організаційний момент. II. Перевірка домашнього завдання. Зачитування прислів’їв про ледачих та працьовитих людей з коментарем. III. Сприйняття та засвоєння нового матеріалу. 1. Читання тексту оповідання, не оголошуючи […]...
- Значення імені Денис. Походження і таємниця імені Значення імені Денис – присвячений Богу веселощів. Ім’я має давньогрецьке походження. У дитинстві Денис рухливий, веселий, допитливий хлопчик, любить спілкуватися з більш старшими хлопцями. Його не назвеш посидючим, але вроджені допитливість і кмітливість роблять його непоганим учнем. Пізніше з нього зазвичай виходить дуже ерудована людина: талановитий науковець, письменник, керівник будь-якого рівня. Денис дуже товариський, навколо […]...
- АЙСТРИ – ОЛЕГ БУЦЕНЬ – Оповідання – СВІТ ПРОЗИ Олег Буцень змалечку писав вірші і мріяв про подорожі – не ближче як у джунглі Африки чи на Південний полюс. “Та не так часто діється, як у дитинстві мріється” – так сказав у зрілому віці письменник, адже його дитинство перервала війна, і фантазії довелося змінити на шинель і гвинтівку. Олег Буцень є автором дитячих книжок […]...
- І ТРАПИТЬСЯ Ж ТАКЕ… – ЮРІЙ СТАРОСТЕНКО – Оповідання – СВІТ ПРОЗИ Від самого ранку купалися за лісом сірі хмари і все погрожували звідти своїм холодним подихом: ху-у-у… – Тікай, Мишку, – гукали всі, – бо зараз як війне снігом! А він знай ягодами ласує: то горобиною, то калиною… Сніг пішов уночі. На ранок таке зробилося… Ні стежки, ні доріжки, скрізь однаково біло. “Ой лишенько, – злякався […]...
- ОПОВІДАННЯ – ЄВГЕН ГУЦАЛО (1937 – 1995) – РІДНА УКРАЇНА. СВІТ ПРИРОДИ “ВІДКРИВСЯ ЗВІРАМ, ПТАХАМ І ЛЮДИНІ” Інтерв’ю з Євгеном Гуцалом Розкажіть трішки про своє дитинство. – Про своє дитинство розповідав у багатьох оповіданнях. Взагалі, тепер здається, що дитинство – найцікавіша пора, та пора, коли майбутнє життя – ще попереду. І хай це вогненні воєнні роки, хай голодні післявоєнні – однак чарівливість дитинства не пропадає навіть за […]...
- МИ З ПРИРОДОЮ ЄДИНІ. ГРИГІР ТЮТЮННИК БУШЛЯ – Оповідання – СВІТ ПРОЗИ – З ЛІТЕРАТУРНОЇ СКАРБНИЦІ Мета: ознайомити учнів з красою і своєрідністю творів Григора Тютюнника; вдосконалювати навички свідомого виразного читання прозових творів; розвивати спостережливість, творчу уяву, здатність сприймати звукові словесні образи, емоційно реагувати на художнє слово; виховувати любов до природи. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Розучування лічилки Зозуль, зозуль, зозулиця, Порахуй, хто жмуриться. Де літала, кому […]...
- Олекса Стороженко “Скарб”. Короткі відомості про письменника, його гумористичні твори. Морально-етичні проблеми оповідання. Гумористичне, викривальне зображення головного героя. Скарб – узагальнений образ щастя. Повчальний характер оповідання Мета. Ознайомити учнів з життям і творчістю письменника, допомогти опрацювати сюжет твору; удосконалювати вміння складати цитатний план, висловлювати власні міркування про сенс людського життя; розвивати навички виразного читання; виховувати прагнення до повноцінного життя, що грунтується на праці. Обладнання: текст твору, ілюстративний матеріал. Хід уроку I. Організаційний момент. II. Повідомлення теми і мети уроку. III. Сприйняття […]...
- ОПОВІДАННЯ. МИКОЛА НОСОВ. МИШКОВА КАША (Скорочено) – Твори зарубіжних письменників – У КРАЇНІ СВІТОВОЇ ЛІТЕРАТУРИ Мета: ознайомити учнів з новим розділом “Твори зарубіжних письменників”; продовжити ознайомлення із життєвим і творчим шляхом Миколи Носова; ознайомити з його оповіданням “Мишкова каша”; розширювати словниковий запас школярів; розвивати навички виразного читання за особами, кмітливість, пам’ять, логічне мислення, уяву учнів, уміння обгрунтовувати свою думку; виховувати любов до художнього слова. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Дзвонить […]...
- Оповідання та казки про тварин. Віталій Біанкі “Мишенятко Пік” – БРАТИ НАШІ МЕНШІ – 3 КЛАС Мета: ознайомити учнів з літературною казкою російського письменника; вчити знаходити у структурі тексту художні описи природи, тварин, пояснювати їхню роль у творі; розвивати навички свідомого та виразного читання; збагачувати словниковий запас; виховувати позитивні моральні якості. Обладнання: мапа світу; картки для підготовки до читання, до гри “Знайди помилку”; підручник; робочий зошит. ХІД УРОКУ І. Емоційне налаштування […]...
- Оповідання, уривки з повістей. Микола Носов “Фантазери” – ТАКІ ВОНИ, ДІТИ СВІТУ – 3 КЛАС Мета: ознайомити учнів з відомим російським письменником і його твором; вчити сприймати великі за обсягом твори цілісно, висловлювати своє ставлення до прочитаного; розвивати навички виразного читання, пам’ять, кмітливість, вміння самостійно і творчо переказувати прочитане; виховувати інтерес до читання. Обладнання: мапа світу; кліше на дошці “Я так думаю…”, “Я вважаю…”; анаграма; підручник; робочий зошит. ХІД УРОКУ […]...
- Оповідання – ЖАНРИ ПРОЗИ – У КРАЇНІ ДИТИНСТВА У цьому розділі ти прочитаєш твори, об’єднані темою “Дитинство”. І портрети героїв творів, і картини природи, мова персонажів твору, їхні вчинки допоможуть зрозуміти, як твої ровесники розв’язують життєві проблеми, які вони в сім’ї, з друзями, кого й за що люблять, поважають. Дитинство – це найцікавіша пора, коли майбутнє життя ще попереду, коли воно, здається, так […]...
- Моє улюблене оповідання І. Буніна – шкільний твір 11 клас ЛІТЕРАТУРА ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ XX СТОЛІТТЯ І стародавнє мрійливе життя встає перед тобою… І. Бунін Вибрати з оповідань Буніна одне, улюблене, дуже складно. Я просто люблю Буніна, його книга, світ його героїв, люблю “оплакане” ним дев’ятнадцяте століття “на заході”. Напевно, тому, що бачу його очима письменника: величне і суворе, яке назавжди йде в минуле […]...
- Новела й оповідання: які їх відмінні риси? Новела й оповідання належать до малих епічних форм, проте між ними існують певні відмінності. Якщо в оповіданні розповідається про одну чи кілька звичайних у своїй буденності подій та епізодів, то в новелі основу сюжету визначає якийсь незвичайний випадок із життя окремої людини, що має несподівану розв’язку. Якщо автор оповідання може дозволити собі детальний опис обставин […]...
- РАВЛИК – ВАСИЛЬ ЧУХЛІБ – Оповідання – СВІТ ПРОЗИ Василь Чухліб – автор численних оповідань для дітей, які читають не лише в Україні. Їх перекладено англійською, азербайджанською, білоруською, казахською, литовською, російською й словенською мовами. Твори цього письменника мудрі й добрі. Вони закликають відкривати таємниці природи, оберігати красу землі. У книжках “Хто встає раніше”, “Чи далеко до осені”, “Тарасикова знахідка” та інших Василь Чухліб розповів […]...
- Оповідання, уривки з повістей. Віктор Гюго “Козетта” – ТАКІ ВОНИ, ДІТИ СВІТУ – 3 КЛАС Мета: ознайомити учнів з романом французького письменника про важку працю, злигодні та поневіряння дітей-сиріт; вчити висловлювати оцінні судження морального й етичного характеру про події, вчинки персонажів; розвивати вміння словесно малювати героїв; виховувати бажання більше дізнатися про історію народів світу; розширювати словниковий запас учнів. Обладнання: мапа Європи; таблиця незрозумілих слів; картка із скоромовкою; підручник; робочий зошит. […]...
- ЗВЕЛИЧЕННЯ ПРАГНЕННЯ ДО ЖИТТЯ В ОПОВІДАННІ ДЖЕКА ЛОНДОНА “ЖАГА ДО ЖИТТЯ” – Анонімність головного героя оповідання та її зв’язок з ідеєю твору. Особливості сюжету та реалізації ідеї оповідання. Довкілля в зв’язках з головним героєм твору Мета: вчити виділяти ключові епізоди твору, характеризувати з використанням цитат образ головного героя, визначати роль опису довкілля в оповіданні (пейзаж як емоційне тло до подій твору); формувати уявлення про природу творчого процесу; створити ситуацію переконання у ствердній силі боротьби за життя, цінності вміння відмовитись від поживи заради життя, необхідності залишатись людиною у найскрутніших випробуваннях. Тип […]...
- ДРУЖБА – ТО НАЙБІЛЬШИЙ СКАРБ. ВСЕВОЛОД НЕСТАЙКО ПРОСТО ОЛЕСЬ ДРУГ – Оповідання – СВІТ ПРОЗИ – З ЛІТЕРАТУРНОЇ СКАРБНИЦІ Мета: збагачувати і розширювати знання учнів про життя і творчість Всеволода Нестайка; продовжити формувати читацькі навички; навчати визначати настрій твору, передавати своє ставлення до змісту виразним читанням; розвивати образне мислення, творчу уяву, мовне чуття; виховувати товариськість. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Нумо, діти, підведіться, Одне одному всміхніться. Чули, вже дзвенів дзвінок – Починаємо урок. II. […]...
- ВАСИЛЬ ЧУХЛІБ – Оповідання – ЖАНРИ ПРОЗИ – У КРАЇНІ ДИТИНСТВА Василь Чухліб (1941-1997) народився в сім’ї вчителів 19 липня 1941 року в селі Лебедівці, що на Десні, на Чернігівщині. “Он там, рукою подати, тільки брід треба перебрести. Там, на деснянських лугах, серед шовкових трав, під високими вербами, ходить моє дитинство”, – зазначить пізніше письменник. Дитинство його припало на воєнні й післявоєнні роки. Ще в шкільні […]...
- Чи можна назвати стосунки героїв оповідання А. Чехова “Дама з собачкою” звичайним курортним романом? – шкільний твір 10 клас СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНА ПРОЗА XIX СТОЛІТТЯ Твори А. П. Чехова є вагомим здобутком світової культури, їх читання викликає глибокі роздуми про життя, про призначення людини на землі. У багатьох своїх творах Чехов обстоював свої переконання про необхідність культури людини, моральної чистоти, справедливості, порядності. Проблема щастя людини теж хвилювала письменника. Що стоїть на заваді щастю, чому […]...
- Оповідання та казки про тварин. Премчанд “Зміїний камінь” – БРАТИ НАШІ МЕНШІ – 3 КЛАС Мета: ознайомити учнів з оповіданням індійського письменника про цікаве й незвичне у світі природи; навчати пояснювати, хто є героями оповідання, висловлювати власні міркування щодо прочитаного; узагальнити та систематизувати знання, здобуті під час вивчення теми “Брати наші менші”; заохочувати учнів до читання творів зарубіжних письменників; розвивати усне мовлення, кмітливість, винахідливість, уяву; виховувати любов до природи, дбайливе […]...
- Які настрої і почуття викликає оповідання Євгена Гуцала “Хто ти?” Євген Пилипович Гуцало – письменник з Поділля. Багато писав про дітей і для дітей. В оповіданні “Хто ти?” він знайомить нас із Галею, яка приїхала до матері. Галя – гарна дівчина. Ось як письменник змальовує її зовнішність: “Дівчина була вогнисто-руда, її коси роздимались хвилями тугого полум’я. Під тим полум’ям світилось чистою білизною напрочуд вродливе обличчя, […]...
- ДИТЯЧІ ОПОВІДАННЯ ІВАНА ФРАНКА Мета: поглиблювати знання учнів про життя та творчість І. Я. Франка, його твори; викликати інтерес до читання творів письменника; розвивати навички запам’ятовування на слух, осмислення почутого, творчу уяву; формувати навички самостійного читання; збагачувати словниковий запас учнів; виховувати любов до книги, рідної мови, захоплення красою і мудрістю художнього слова. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ Вже дзвінок […]...
- ДИВА В ПРИРОДІ. ЮРІЙ СТАРОСТЕНКО ХТО ЦЕ ТАКИЙ – Оповідання – СВІТ ПРОЗИ – З ЛІТЕРАТУРНОЇ СКАРБНИЦІ Мета: ознайомити учнів із творчістю Юрія Старостенка; вдосконалювати навички свідомого виразного читання прозових творів; вчити уявляти описані картини, розмірковувати над текстом; розвивати спостережливість, творчу уяву, здатність співпереживати; виховувати любов до природи. Хід уроку I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II. МОВЛЕННЄВА РОЗМИНКА 1. Звуконаслідувальна вправа. Гра “Що як звучить?” Жук літає угорі і дзижчить… (жу-жу-жу). Вуж сховався у […]...
- М. М. Коцюбинський – дитячі оповідання У дні реакції після подій 1905 р., коли було так багато темряви, письменник з вірою в перемогу грядущої революції писав у своїй чудо-новелі “Intermezzo”: “…я повний приязні до сонця і йду просто на нього, лице в лице… я дуже щасливий, що стрічаюся з ним тут, на просторі, де ніхто не затулить його обличчя, і кажу […]...