Боршош-Кум’ятський Юлій
(1905-1978)
Боршош-Кум’ятський Юлій
Він був педагогом і поетом. Походив із селянської родини, віддавав свої знання і вміння, талант своєму народові прагнув навчання і виховання молоді. Він розумів, що необхідно, щоб люди були письменними, це їм відкриває шлях до хорошого життя, добробуту, свободи та щастя.
Незважаючи на заборони й переслідування з боку тодішніх властей Чехословаччини та Угорщини, він навчав верховинських дітей українсько. Мовою в селах – Боржавському Лузі, Кобилецькій Поляні, в м. Рахові та Міжгір’ї
Він завжди ставився до педагогічної роботи з почуттям відповідальності, розуміючи, що вчитель є прикладом для дітей, носієм знань і здобутків поколінь людей.
Юлій Боршош – Кум’ятський розпочав свою письменницьку діяльність в 20-х роках і поштовхом до неї була материнська пісня, яка відкрила шлях у світ. Його поезія проникнута ідеєю народності, любові до рідного краю і свого народу. Він закликає дітей вчитися. Любити свій рідний край і рідну українську мову.
Related posts:
- Значення імені Юлій. Походження і таємниця імені Значення імені Юлій – хвилястий, пухнастий. Ім’я грецького походження. У дитинстві часто є мішенню для насмішок у зв’язку з жіночністю імені. Проте реакція Юлія зазвичай настільки емоційна, бурхлива, що ровесникам простіше просто залишити його в спокої. Їдке дотепність Юлія – один із способів його захисту. Уміння відстояти свої інтереси притаманне Юлію все життя. Буває, що […]...
- Гай Юлій Цезар: доповідь Одним з найбільших державних діячів і полководців в історії людства був Гай Юлій Цезар. За час свого правління він включив до складу Римської держави Британію, Німеччину і Галію, на території якої знаходяться сучасні Франція і Бельгія. При ньому були закладені принципи диктатури, що послужили фундаментом для Римської Імперії. Він також залишив після себе багату культурну […]...
- Гай Юлій Цезар Гай Юлій Цезар – це державний і політичний діяч Стародавнього Риму, полководець, письменник. Народився Цезар в Римі в 100 або 102 році до нашої ери. Рід Юліїв вів свій родовід від Юла, сина троянського принца Енея. Згідно міфології, Еней був сином богині Венери. Коли Цезар був на вершині своєї слави, він заклав храм Венери Прародительки […]...
- Портрет-нарис відомої історичної особи. Гай Юлій Цезар Гай Юлій Цезар – знаменитий давньоримський політичний і державний діяч, видатний полководець, письменник. Його ім’я перетворилося на титул римських імператорів і стало основою для позначення в різних мовах східного титулу (кайзер, кесар, цар). Народився він у 100 або в 102 році до нашої ери 13 липня (в інших біографічних джерелах названа дата 12 липня), був […]...
- Образи велетнів роману Франсуа Рабле “Гаргантюа і Пантагрюель” – Твір Зарубіжна література Образи різноманітних велетнів часто зустрічаються на сторінках французьких та німецьких казок. Там їх зображено злими, жорстокими, підступними, часто людоїдами, яких все ж таки вдається перехитрити звичайним людям. Франсуа Рабле теж узяв для свого роману сюжет, добре відомий у французькій народній творчості – це комічні хроніки (літопис) “про великого і здоровезного” велетня Гаргантюа. Та й мова […]...
- Яричевський Сильвестр (1871-1918) Яричевський Сильвестр Яричевський Сильвестр Гнатович – письменник, педагог і громадський діяч Буковини, родом з Рогатина; учитель гімназії у Перемишлі, Коломиї, Кіцмані і з 1909 в Сереті. Автор збірок поезій “Пестрі звуки” (1905), оповідань і новель: збірки “На хвилях життя” (1903), “Між терням і цвітом” (1905), також циклу новель “Рогатинські оповідання”, “Вірую”, “З людського муравлиська”, […]...
- Дем’ян Лука (6 червня 1894 – 16 травня 1968) Дем’ян Лука Дем’ян Лука – письменник, збирач фольклору. Закінчив неповну середню школу. Літературну діяльність розпочав збиранням і обробкою фольклорних матеріалів. Один з перших закарпатських письменників, який почав писати твори сучасною мовою. Окремо вийшли: “Чорт на весіллі” (1921), “Відьма” (1924), “Із села” (1943), “Весілля без жениха” (1956), “Зустріч” (1961), […]...
- ВАСИЛЬ ЧУХЛІБ (нар. 1941) ВАСИЛЬ ЧУХЛІБ Василь Чухліб народився в селі Лебедівка на благословенній землі древньої Чернігівщини, і мальовнича краса її природи з малих літ глибоко запала йому у серце, щоб вихлюпнутися схвильованими рядками в його поетичній прозі. Семирічку Василь закінчував у сусідньому селі Соколівці, куди переїхали батьки після війни, а десятий клас хлопець закінчив у місті […]...
- Емський указ Емський указ – розпорядження про заборону друкувати в Російській імперії будь-які книжки українською мовою чи завозити їх з-за кордону, підписане 1876 Олександром II в німецькому місті Емсі, де він відпочивав. Прийняття такого документа зумовлювалося активізацією українського руху на початку 70-х XIX ст., незважаючи на раніше розісланий Валуєвський циркуляр. Київська громада обговорювала плани популярних видань для […]...
- Освіта – реферат Що таке освіта? Освіта – цілеспрямований процес, результат навчання, потрібного людині для нормованого розвитку суспільства, держави. Освіта констатується досягненням людини освітніх рівнів, раніше встановлених його державою. Рівень освіти, який вимагається від кожного їх громадян, має різні ступені. Ступінь освіти залежить від вимог індустріальної частини держави, а так само від того, в якому стані знаходиться наука, […]...
- Контрольна робота № 6. Література ХХ-ХХІ століть. У пошуках себе і високого польоту Мета: перевірити рівень засвоєння учнями знань з теми; розвивати уміння застосовувати набуті знання практично; виховувати культуру писемного мовлення. Тип уроку: урок перевірки знань, умінь і навичок. Перебіг уроку I. Організаційний момент. II. Мотивація навчальної діяльності. III. Оголошення теми й мети уроку. Актуалізація опорних знань учнів. Написати творчу роботу на одну із тем: · Головні життєві […]...
- Де я знаходжусь і куди хочу потрапити Пора підвести перші підсумки і зорієнтуватися “на кар’єрних місцевості”: де ви зараз знаходитеся і куди хочете потрапити. Не бійтеся зробити фатальну помилку – з кожною новою порцією знань вам потрібно буде знову і знову уточнювати і переосмислювати свої бажання і цілі. І врешті-решт ви абсолютно чітко і ясно побачите свій шлях. Завдання 2. Внесок вашого […]...
- Маковей Осип (1867-1925) Маковей Осип Осип Степанович Маковей – поет, прозаїк, публіцист, літературний критик, редактор багатьох періодичних видань, досвідчений педагог і визначний громадсько – культурний діяч кінця XIX – поч. XX ст.. Народився Осип Маковей 23 серпня 1867 р. в м. Яворові Львівської обл.. в родині селянина. Після початкової школи навчався в українській гімназії у Львові, а […]...
- 20 цікавих фактів про Цезаря У світі знайдеться дуже мало людей, здатних за популярністю зрівнятися з Гаєм Юлієм Цезарем, одним з правителів Стародавнього Риму. Його життя до сих пір розбурхує уми істориків і археологів, а правління Цезаря було відзначено найважливішими історичними подіями. Ким же він був більшою мірою – мудрим правителем або невблаганним диктатором? Мабуть, на це питання могли б […]...
- Контрольна робота № 2. Романтизм Мета: перевірити рівень засвоєння учнями знань з теми; розвивати уміння застосовувати набуті знання практично; виховувати культуру писемного мовлення. Тип уроку: урок перевірки знань, умінь і навичок. Перебіг уроку I. Організаційний момент. II. Мотивація навчальної діяльності. III. Оголошення теми й мети уроку. Актуалізація опорних знань учнів. Написати творчу роботу на одну із тем: “Історія кохання маленької […]...
- Педагогічна діяльність Особливим видом суспільно корисної діяльності дорослих є педагогічна діяльність, яка являє собою процес підготовки дитини до життя у відповідності з усталеними економічними, моральними, політичними, культурними та іншими цілями суспільства. Педагогічна діяльність є свідомим впливом дорослих людей на процес виховання дітей, метою якого є перетворення людської природи. Педагогічна діяльність організовує об’єктивний процес виховання, оскільки оперує такими […]...
- Твір “Конфлікт поколінь як суспільна проблема” Психологія взаємовідносин поколінь часто буває дуже складна і суперечлива. Більш того, ці взаємини зазвичай бувають конфліктними в силу нерозуміння і розбіжності в поглядах на світ “батьків” і “дітей”. Це проблема, яка хвилювала письменників різних епох, тому в багатьох творах російської літератури ми можемо її побачити. В силу своєї важливості вона давно набула статусу “громадської”, тобто […]...
- Особистість і характер Юлія Цезаря Після битви при Тапсі і закінченні громадянської війни єдиним повелителем всієї Римської держави став Юлій Цезар. Це була людина в повному розумінні геніальна. Він був від природи обдарований більш, ніж який-небудь інший історичний діяч. Нелегко, навіть прямо неможливо описати в коротких словах особистість цієї дивовижної людини, але якщо вказати хоч деякі, навіть, можливо, і не […]...
- Твір-міркування “Що таке спадкоємність поколінь?” Наступність поколінь є наслідком природних, соціальних, історичних і політичних відносин. Природна і соціальна зв’язок є причинного для всіх інших відносин між людьми. У переплетенні взаємин людства, спадкоємність поколінь забезпечує сталість розвитку соціальних груп. Для того, щоб існувала спадкоємність, потрібні нові покоління. Їх поява обумовлена інстинктом розмноження людини як біологічного виду. Старе, за законами природи, йде. […]...
- Ісмаїл ГАСПРИНСЬКИЙ (1851-1914) – Класик кримськотатарської літератури – УКРАЇНСЬКА ЛІТЕРАТУРА кінця XIX – початку XX ст ■ Ісмаїл Гаспринський Ісмаїл Гаспринський народився 21 березня в селі Авджикой Ялтинського повіту Таврійської губернії в сім’ї військового. Навчався вдома та в початковій школі мектебе, а згодом – у Сімферопольській гімназії та у військових навчальних закладах Воронежа й Москви. Повернувся до Криму і працював учителем початкової школи. У 70-х роках багато подорожував, побував у Франції, […]...
- Розвиток зв’язного мовлення. Дискусія за матеріалами домашнього опитування за темою “Роль літератури у вихованні людських взаємин” – КРАСА ЧИСТИХ ЛЮДСЬКИХ ВЗАЄМИН – II семестр Мета: розвивати зв’язне мовлення; виховувати вміння робити висновки з матеріалу, враховувати думки інших і обстоювати власну думку; виховувати культуру зв’язного мовлення: логічність, послідовність, доказовість, емоційність. ХІД УРОКУ I. Мотивація пізнавальної діяльності учнів Учитель. Ми з вами щойно закінчили працювати над розділом, присвяченим красі людських взаємин. Серед вивчених творів були й такі, де йшлося про різні […]...
- Повідомлень “Інформаційне суспільство” Ознаки інформаційного суспільства. Інформаційне суспільство – це наше сучасне суспільство, побудоване на інформації, її поширенні, обробці. У нашому суспільстві інформація передається масово, через масові канали передачі, тобто ЗМІ: радіо, телебачення, Інтернет, журнали, газети, інформаційні бюлетені і так далі. Це характерна ознака того суспільства, яке можна назвати інформаційним. Ще одна ознака – високий розвиток інформаційних технологій, […]...
- ЮРІЙ ЯРМИШ (нар. 1935) ЮРІЙ ЯРМИШ Народився Юрій Феодосійович у Дніпродзержинську на Дніпропетровщині в сім’ї учителів. Дитинство його пройшло на берегах Славути і на Уралі, а шкільні роки – серед розкішної природи Карпат. Міцно вкарбувалися в пам’яті хлопчика розповіді великого знавця старовини, академіка Дмитра Івановича Яворницького, який часто бував у Ярмишів. Свій творчий шлях Ю. Ярмиш розпочав […]...
- Мах Петро (1934) Мах Петро Мах Петро – поет, прозаїк, публіцист, член НСПУ з 1963 р. Народився 25 травня 1934 року у с. Корхів Білгорайського повіту Люблінського воєводства (Польща). Закінчив українське відділення філологічного факультету Львівського університету імені Івана Франка. Працював у пресі. Тривалий час очолював Волинську письменницьку організацію. У 1980 р. створив Волинсько-Рівненську організацію Спілки письменників України, […]...
- КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 1. ВСТУП. КАЗКИ НАРОДІВ СВІТУ Мета: перевірити рівень засвоєння учнями знань з теми; розвивати уміння застосовувати набуті знання практично; виховувати культуру писемного мовлення. Тип уроку: урок перевірки знань, умінь і навичок. Хід уроку I. Організаційний момент. II. Мотивація навчальної діяльності. III. Оголошення теми й мети уроку. Актуалізація опорних знань учнів. Виконання завдань за варіантами. IV. Підбиття підсумків уроку V. Домашнє […]...
- Чергування поколінь з безстатевим і статевим розмноженням Багато видів організмів, зазвичай розмножуються безстатевим шляхом, в принципі здатні до розмноження статевим шляхом. Зазвичай ряд поколінь з безстатевим розмноженням змінюється поколінням із статевим розмноженням або ж здійснюють статевий процес. Зміна (чергування) безстатевих і статевих поколінь у різних видів відбувається з різною періодичністю, регулярно або через неоднакові відрізки часу. Первинне чергування поколінь полягає в зміні […]...
- Оспівування безмежної материнської любові в поезії “Колискова” – І варіант – ЛЕСЯ УКРАЇНКА Дуже виразно розкривається глибоке материнське почуття до своєї дитини у “Колисковій”. Адже відомо, що мати завжди хоче огородити свою дитину від лиха, від горя та сліз. У вірші мати із великою любов’ю співає пісню над своїм дитям. Вона застерігає Його від лиха, яке ще доведеться зазнати, але доки вона в змозі, вона буде піклуватися про […]...
- Твір на тему “Життєвий вибір сучасної людини та її можливість зберегти свою індивідуальність” 3 Найважливішу роль в житті людини відіграє вибір його життєвого шляху. Цей вибір виникає тоді, коли людина починає усвідомлювати себе в суспільстві і розмірковувати про свої потреби. Тому трудова діяльність дуже важлива протягом усього життя. Найголовніше, щоб праця була улюбленою, щоб була така робота, яка буде цікавою і захоплюючою. Головне – проводити робочий час на улюбленій […]...
- КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 5. СУЧАСНА ЛІТЕРАТУРА. У КОЛІ ДОБРИХ ГЕРОЇВ Мета: перевірити рівень засвоєння учнями знань з теми; розвивати уміння застосовувати набуті знання практично; виховувати культуру писемного мовлення. Тип уроку: урок перевірки знань, умінь і навичок. Хід уроку I. Організаційний момент. II. Мотивація навчальної діяльності. III. Оголошення теми й мети уроку. Актуалізація опорних знань учнів. Виконання завдань за варіантами. IV. Підбиття підсумків уроку V. Домашнє […]...
- КОНТРОЛЬНА РОБОТА № 2. ЛЮДИНА І ПРИРОДА Мета: перевірити рівень засвоєння учнями знань з теми; розвивати уміння застосовувати набуті знання практично; виховувати культуру писемного мовлення. Тип уроку: урок перевірки знань, умінь і навичок. Хід уроку I. Організаційний момент. II. Мотивація навчальної діяльності. III. Оголошення теми й мети уроку. Актуалізація опорних знань учнів. Виконання завдань за варіантами. IV. Підбиття підсумків уроку V. Домашнє […]...
- Апофеоз Апофеоз (грецък. apotheosis.– обожнення} – власне урочисте прилучення до божественної громади. В античні часи до її складу обиралися засновники колоній, герої Пелопонеської війни, соратники Олександра Македонського та й він сам, пізніше – в римську добу – Юлій Цезар та ін. Нині це поняття вживається у переносному значенні: у розумінні певної урочистості, подеколи – як фінальна […]...
- ГРІНЧЕНКО НАСТЯ ГРІНЧЕНКО НАСТЯ (псевд. – Гаєнко Н., Сагайдачна Настя, Наталка та ін.; 25.12.1884, с. Нижня Сироватка, тепер Сумської обл. – 14.10.1908, Київ). Дочка Б. та М. Грінченків. Навчалася у Львівському університеті (1905-1907). Вела пропагандистську діяльність серед робітництва у Києві, Полтаві, Лубнах, брала участь у збройному виступі лубенських робітників. Двічі була ув’язнена, внаслідок чого тяжко захворіла і […]...
- Контрольна робота № 1. Міфи народів світу. Мудрість байки Мета: перевірити рівень засвоєння учнями знань з теми; розвивати уміння застосовувати набуті знання практично; виховувати культуру писемного мовлення. Тип уроку: урок перевірки знань, умінь і навичок. Хід уроку I. Організаційний момент. II. Мотивація навчальної діяльності. III. Оголошення теми й мети уроку. Актуалізація опорних знань учнів. Виконання завдань за варіантами. IV. Підбиття підсумків уроку V. Домашнє […]...
- Суб’єкти культури Суб’єктом культури є людина, яка впливає на культуру своєю діяльністю. Культуру творить лише діяльність, що має сенс, який можна виявити, лише пробудивши допитливість, бажання розгадати секрети природи, приборкати її сили. На думку К. Маркса, осмисленої діяльності передує ідеальний проект. Людина прагне не тільки виконати якісь операції, але і надати сенс всієї діяльності, ніж його діяльність […]...
- Контрольна робота № 4. Людські стосунки Мета: перевірити рівень засвоєння учнями знань з теми; розвивати уміння застосовувати набуті знання практично; виховувати культуру писемного мовлення. Тип уроку: урок перевірки знань, умінь і навичок. Хід уроку I. Організаційний момент. II. Мотивація навчальної діяльності. III. Оголошення теми й мети уроку. Актуалізація опорних знань учнів. Виконання завдань за варіантами. IV. Підбиття підсумків уроку V. Домашнє […]...
- Твір “Чому важливий зв’язок між поколіннями” Тема поколінь і ворожнечі поколінь, їх буквальною непереносимості один одним досить часто стає темою для обговорення між людьми. Наша планета рясніє великою кількістю людей, які розвивали свою соціальну складову суспільства протягом усього свого існування. З погон століть молодші покоління слухали покоління старші, слухали їх порад, слухали настанови і так далі. Однак останнім часом тема надмірного […]...
- Література Поняття про міф. Основні тематичні групи міфів. Відображення єдності людини й природи в міфах різних народів. Грецькі міфи. Міф про Прометея Мета: перевірити рівень засвоєння учнями знань з теми; розвивати уміння застосовувати набуті знання практично; виховувати культуру писемного мовлення. Тип уроку: урок перевірки знань, умінь і навичок. Хід уроку I. Організаційний момент. II. Мотивація навчальної діяльності. III. Оголошення теми й мети уроку. Актуалізація опорних знань учнів. Виконання завдань за варіантами. IV. Підбиття підсумків уроку V. Домашнє […]...
- РОБЕРТ СТІВЕНСОН – Хрестоматія з зарубіжної літератури (1850 – 1894) Роберт Льюїс Стівенсон – один з найпопулярніших англійських письменників, а “Острів скарбів” – його найкращий пригодницький роман, яким уже понад століття зачитуються діти та юнацтво всього світу. Стівенсон народився в Единбурзі, що в центрі Шотландії, у родині інженерів, кілька поколінь котрої були будівничими маяків. Хлопчик мріяв успадкувати фах своїх предків. Закінчивши школу, […]...
- Палаццо Бріоль і Годинна башта На площі Тре-Мартири колись виступав Юлій Цезар. Тут розташовується кілька колонних портиків – все, що залишилося від римського форуму. Навпроти знаходиться Палац Бріоль, який спочатку належав сімейству Карампі, потім – Балдинини. В середині XVIII століття тут розміщувалася наукова обсерваторія. В комплекс Палаццо Бріоль входить Годинна башта, збудована 1562. В 1750 Д. Каріні прикрасив вежу “Вічним […]...
- ГЕЙДЕНСТАМ, Карл Густав Вернер фон (1859 – 1940) ГЕЙДЕНСТАМ, Карл Густав Вернер фон (Heidenstam, Carl Gustaf Verner von – 06.07.1859, Ольсхаммар – 20.05.1940, Евралід) – шведський письменник, лауреат Нобелівської премії з літератури 1916 р. Гейденстам, за висловом вітчизняної критики, – “найяскравіша зірка в сузір’ї самобутніх митців, котрі відродили шведську поезію наприкінці XIX століття”. Він народився 6 липня 1859 р. в […]...