Билини

Related posts:

1. БИЛИНА Билина – героїчна, інколи соціально-побутова, епічна пісня, поширена в IX-XIII століттях. В народі подібні пісні називали “старинами” або “старинками”. Термін “билина”, як гадають, був введений у 30-ті-40-ві роки XIX століття І. Сахаровим, який взяв його з вислову “Слова о полку Ігоревім”: “по былинам сего времени” (до того часу подібні твори називали “богатирськими казками”). Основний зміст […]...
2. ІЛЛЯ МУРОМЕЦЬ І СОЛОВЕЙ-РОЗБІЙНИК – БИЛИНИ ПРО ІЛЛЮ МУРОМЦЯ – БИЛИНИ І БАЛАДИ – Хрестоматія 7 клас БИЛИНИ Билина – героїчна, інколи соціально-побутова епічна пісня, поширена в IX-XIII ст. У народі подібні пісні називали “старинами” або “старинками”. Термін “билина”, як вважають, був уведений у 30-40 рр. XIX ст. І. Сахаровим, який взяв його з вислову “Слова о полку Ігоревім”: “по былинам сего времени” (до того часу подібні твори називали “богатирськими казками”). Основний […]...
3. “Садко”. Втілення людських чеснот в образах героїв билин. Елементи фольклору – БИЛИНИ ТА БАЛАДИ Тема. “Садко”. Втілення людських чеснот в образах героїв билин. Елементи фольклору Мета: навчальна: допомогти учням усвідомити ідейно-художній зміст билини; навчити розрізняти реальність та вигадку, визначати символічність та алегоричність образів; розвивальна: розвивати образне та критичне мислення, навички виразного читання билин, аналізу, характеристики героїв, висловлення власних вражень та думок; виховна: сприяти формуванню почуття пошани до духовних надбань […]...
4. “Ілля Муромець і Соловей-Розбійник”. Ідеал воїна-захисника в билині – БИЛИНИ ТА БАЛАДИ Тема. “Ілля Муромець і Соловей-Розбійник”. Ідеал воїна-захисника в билині Мета: навчальна: допомогти учням усвідомити ідейно-художній зміст билини, символіку, висловлювати власне враження про них, емоційне ставлення до змальованих подій, героїв; давати визначення жанру билина, виявляти її характерні ознаки; розвивальна: розвивати вміння аналізу та інтерпретації художнього твору, творчі здібності, критичне мислення; виховна: сприяти формуванню прагнення до розширення […]...
5. “Садко”. Тема мистецтва і відкриття світу в билині – БИЛИНИ ТА БАЛАДИ Тема. “Садко”. Тема мистецтва і відкриття світу в билині Мета: навчальна: допомогти учням усвідомити ідейно-художній зміст билини; навчити розрізняти реальність та вигадку, визначати символічність та алегоричність образів; розвивальна: розвивати образне та критичне мислення, навички виразного читання билин, коментування, висловлення власних вражень та думок; виховна: сприяти формуванню почуття пошани до духовних надбань народу, до мистецтва, естетичні […]...
6. ГЕРОЇЧНІ ПІСНІ І БАЛАДИ Колись дуже-дуже давно, коли ще не було ні радіо, ні телебачення, люди отримували інформацію від співців, які в дні великих свят і ярмарків збирали на спів свого музичного інструмента великі натовпи прихильників і протягом кількох годин, а то і днів, виконували великі епічні пісні. У них ішлося про давні події: про те, як мужні й […]...
7. ЛЕГЕНДАРНІ ГЕРОЇ НАРОДНИХ БИЛИН І БАЛАД – ТАМ, ДЕ ІСТОРІЯ ПЕРЕПЛІТАЄТЬСЯ 3 НАРОДНОЮ ФАНТАЗІЄЮ – БИЛИНИ ТА БАЛАДИ Літературний багаж. Які народні пісні ви знаєте? Про що в них ідеться? Віддавна люди з повагою ставилися до своєї історії. Одним з найважливіших засобів збереження пам’‎яті про значущі події минулого, битви, подвиги героїв були епічні пісні. Літературознавча довідка Епічні пісні – давні фольклорні віршовані твори, що розповідають про народних героїв та їхні подвиги. Епічні пісні, […]...
8. БИЛИНА ЯК ЖАНР ДАВНЬОРУСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ – БИЛИНИ І БАЛАДИ І великими, і малими ділами можна заслужити милість Божу. Володимир Мономах. “Повчання дітям” Поетичне відображення історії Київської Русі в билинах. Понад десять століть тому в Києві, столиці Київської Русі, як і тепер, виблискували на сонці куполи церков і було чути малинові дзвони… Біля палацу князя Володимира збиралися гості з різних земель, купці й простий народ. […]...
9. Що таке билина? Билина – це древнє сказання, яке оповідає про життя і подвиги знаменитих руських богатирів. У кожної билини є свій сюжет, пов’язаний з якою-небудь конкретною подією в Стародавній Русі або ж з життям головного героя. Билини стали невід’ємною частиною українського фольклору. Колись їх називали “старинами”. Відмітні особливості билин Билина є фольклорно-епічної піснею, написаною тонічним віршем. У […]...
10. Короткий зміст билини Вольга і Микула Селянинович Ця билина входить до складу новгородського циклу билин про Микуле Селяниновиче, який розповідає про легендарного орачі-богатиря. В образі орача проявилася вся селянська, народна, сила: битися з ним безглуздо, бо “весь рід Мікулов любить Матушка Сиру Земля”. Вже згадана билина присвячена зустрічі Вольги, сина Святославовім, і Микули Селяниновиче. Прожив Святослав дев’яносто років і помер. Залишився у […]...
11. ПЛАНИ – ГЕРОЇЧНІ ПІСНІ ТА БАЛАДИ У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ – 7 клас Билини як жанр російського фольклору I. Поняття про билину. (Билина – жанр російського фольклору, героїко-патріотичні сказання про богатирів та історичні події Київської Русі IX-XII ст.) II. Тематика билин. (У билинах відтворюється світ Київської Русі, життя таких великих центрів держави, як Київ, Чернігів, Новгород, та інших міст, відтворюються внутрішні події й зовнішня боротьба Русі за незалежність. […]...
12. ІЛЛЯ МУРОМЕЦЬ ТА СОЛОВЕЙ-РОЗБІЙНИК – ДАВНЬОРУСЬКІ БИЛИНИ – 7 КЛАС Билина – героїчна, інколи соціально-побутова, епічна пісня, поширена в XI-XIII ст. В народі подібні пісні зазвичай називали “старинами” або “старинками”, а термін “билина”, як гадають, був уведений у XIX ст. І. Сахаровим, який взяв його з вислову “Слова о полку Ігоревім”: “по былинам сего времени” (до того часу подібні твори називали “богатирськими казками”). Основний зміст […]...
13. Ілля Муромець і Соловей-Розбійник. Реальність (історія, побут, звичаї) і художня вигадка в билині. Ідеал воїна-захисника в билині Ілля Муромець і Соловей-Розбійник. Утілення людських чеснот у творі та елементи фольклору – Билина Ілля Муромець і Соловей-Розбійник – Билини і балади Мета: здійснити цілісний аналіз змісту билини “Ілля Муромець і Соловей-Розбійник”, з’‎ясувати провідну ідею твору; акцентувати увагу учнівської аудиторії на особливостях художнього світу твору та образі билинного героя; вчити учнів виявляти характерні ознаки билини в тексті, знаходити фольклорні та фантастичні елементи билинного тексту; формувати аналітичні здібності учнів, розвивати навички аналізу епічних творів, сприяти формуванню уважного читача. […]...
14. ПРО ІЛЛЮ МУРОМЦЯ ТА СОЛОВІЯ – ДАВНЬОРУСЬКІ БИЛИНИ Гей, у славному та у городі у Муромлі, Та у тому селі та Карачаєві, Гей, то не старий дуб к землі нагинається Ой то добрий молодець Ілля Муромець Батьку-матері уклоняється: “Благослови, батьку та матер рідна, У славний город Київ з’їздити, Сонечку стольнокиївському Князю Володимиру служити, Віри християнської та боронити!” Сам на доброго коня сідав, У […]...
15. ПЕРЕЛІК МОЖЛИВИХ ТЕМ – ГЕРОЇЧНІ ПІСНІ ТА БАЛАДИ У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ – 7 клас 1.”Література – це керування людського розуму людським родом” (В. Гюго). 2.Билини як жанр російського фольклору. 3. Давньоруський богатир Ілля Муромець (на основі билин про Іллю Муромця). 4. Шляхетний розбійник Робін Гуд (на основі фольклорних балад про Робін Гуда). 5. Сербська народна балада “Смерть матері Юговичів”. 6. Особливості жанру літературних балад. 7. Проблематика балади Ф. Війона […]...
16. Редьярд Кіплінг (1865-1936). “Балада про Схід і Захід” – БИЛИНИ ТА БАЛАДИ Тема. Редьярд Кіплінг (1865-1936). “Балада про Схід і Захід”. Протистояння і примирення Сходу й Заходу в “Баладі про Схід і Захід”. Антитези у творі. Ідеї миру і дружби. Динаміка образів головних героїв Мета: навчальна: ознайомити учнів із життям і творчістю письменника; допомогти усвідомити ідейно-художній зміст та особливості його балади; розвивальна: розвивати образне та критичне мислення, […]...
17. Рукавичка(1797) – Фрідріх ШИЛЛЕР 1759-1805 – БИЛИНИ І БАЛАДИ Уявляй людей такими, якими вони повинні бути, якщо ти бажаєш на них впливати, проте уявляй їх такими, якими вони є насправді, якщо тобі треба діяти поруч із ними. Фрідріх Шиллер Сторінки життя і творчості Ім’‎я Фрідріха Шиллера назавжди ввійшло в історію європейської і світової культури як автора багатьох творів. Йоганн Крістоф Фрідріх Шиллер народився 10 […]...
18. ЛІТЕРАТУРНИЙ ДЕТЕКТИВ – БИЛИНИ І БАЛАДИ – Хрестоматія 7 клас ДЕТЕКТИВНА ЛІТЕРАТУРА Детективна література – вид літератури, що включає художні твори, сюжет яких присвячений розкриттю загадкового злочину, зазвичай за допомогою логічного аналізу фактів. Основою конфлікту найчастіше є зіткнення справедливості з беззаконням, що завершується перемогою справедливості. Родоначальником власне детективної літератури вважають американського письменника Едгара По (“Вбивство на вулиці Морг”, “Золотий жук” тощо). Основні межі детективної літератури […]...
19. БАЛАДА ЯК ЖАНР ФОЛЬКЛОРУ ТА ЛІТЕРАТУРИ – БИЛИНИ І БАЛАДИ У старих баладах чуємо биття схвильованого людського серця й розповідь про події, перетворені народною фантазією. Іван Франко Виникнення жанру балади. Колись на півдні Франції, у місцевості Прованс, виникли танцювальні пісні про кохання, які називали баладами. Вони дуже швидко стали популярними у виконанні мандрівних співців (менестрелів) серед різних верств населення. Французькі народні балади мали усталену форму […]...
20. Адам Міцкевич (1798-1855). “Світязь”. Утвердження любові до батьківщини й героїзму в баладі А. Міцкевича – БИЛИНИ ТА БАЛАДИ Тема. Адам Міцкевич (1798-1855). “Світязь”. Утвердження любові до батьківщини й героїзму в баладі А. Міцкевича. Символічні образи, елементи фольклору у творі Мета: навчальна: допомогти учням усвідомити ідейно-художній зміст балади; навчити розрізняти реальність та вигадку, визначати символічність та алегоричність образів; розвивальна: розвивати образне та критичне мислення, навички виразного читання балад, коментування, висловлення власних вражень та думок; […]...
21. В. В. Биков “Альпійська балада”. Образи Івана Терешка і Джулії – БИЛИНИ ТА БАЛАДИ Тема. В. В. Биков “Альпійська балада”. Образи Івана Терешка і Джулії Мета: навчальна: ознайомити учнів із сюжетом твору; допомогти розкрити ідейно-художні особливості образів головних героїв; розвивальна: розвивати образне та критичне мислення; розширювати кругозір; удосконалювати навички виразного читання прозових творів, виділення головного, коментування ключових епізодів; виховна: сприяти формуванню гуманізму, почуття справедливості, неприйняття зла, насильства та війни. […]...
22. Світязь (1820-1821) – Адам МІЦКЕВИЧ 1798-1855 – БИЛИНИ І БАЛАДИ Писати про Міцкевича – значить говорити про прекрасне, про справедливість, якої він був жовніром1, про обов’‎язок, якого був героєм, про свободу, якої був апостолом, про визволення, якого був пророком. Віктор Гюго Сторінки життя і творчості Політичне становище Польщі в XIX ст. було дуже складним. У 1795 р. вона втратила самостійність і була розділена між Австрією, […]...
23. Дж. Олдрідж “Останній дюйм”. Проблема взаємин між батьками й дітьми – БИЛИНИ ТА БАЛАДИ Тема. Дж. Олдрідж “Останній дюйм”. Проблема взаємин між батьками й дітьми. Символічність назви оповідання Мета: навчальна: допомогти учням глибше усвідомити ідейно-художній зміст оповідання; удосконалювати навички визначення ключових епізодів, формулювання основної думки твору; розвивальна: розвивати вміння обгрунтовувати власну думку; вдосконалювати навички текстологічного аналізу твору, роботи з деталлю; виховна: сприяти формуванню кращих людських якостей. Обладнання: портрет письменника, […]...
24. ПРО НАЗВУ КОНЦТАБОРІ БУХЕНВАЛЬД – Альфред Маргул-Шпербер (1898-1967) – ДРУГА СВІТОВА ВІЙНА В ЄВРОПЕЙСЬКІЙ ПОЕЗІЇ – БИЛИНИ І БАЛАДИ – Хрестоматія 7 клас Як близько звідси Ваймар гомонів! А тут – навіки мовкли голоси… Мене проймає невимовний гнів, Бо й край мій зветься: Букові ліси1. Давно було це: килим з ніжних трав, Ліс буковий, так пам’‎ятний мені… Хлопчиськом на поляні я лежав, Пливли біляві хмари в вишині. О лютий час, що сон дитячий стер І кожен спомин взяв […]...
25. ІЛЛЯ МУРОМЕЦЬ – ДАВНЬОРУСЬКІ БИЛИНИ А хто б нам сказав про старовину, Про старовину, про бувальщину, Про того хоча б Іллю Муромця? У славетному місті Муромі, У селі було Карачаровім Жив собі Іван Тимофійович, Хлібороб, а з ним син укоханий, Ілля Муромець, син Іванович. Сидів сидячки Ілля Муромець, Ілля Муромець, хліборобський син, Сидів сидячки рівно тридцять літ. Раз пішов Іван […]...
26. В. Скотт “Айвенго”. Образи роману – БИЛИНИ ТА БАЛАДИ Тема. В. Скотт “Айвенго”. Образи роману Мета: навчальна: допомогти учням глибше розкрити образи роману “Айвенго”; розвивальна: розвивати образне та критичне мислення, навички виразного і вдумливого читання епічних творів, виділення основних епізодів, їх коментування, характеристики героїв, висловлення власних думок та вражень; виховна: сприяти вихованню кращих людських якостей, почуття поваги до кращих духовних надбань минулих часів. Обладнання: […]...
27. Константи Ільдефонс Галчинський (1905-1953) – ДРУГА СВІТОВА ВІЙНА В ЄВРОПЕЙСЬКІЙ ПОЕЗІЇ – БИЛИНИ І БАЛАДИ – Хрестоматія 7 клас Польський поет Константи Ільдефонс Галчинський народився 23 січня 1905 р. у Варшаві в сім’ї залізничного техніка. Коли розпочалася Перша світова війна, родина Галчинських разом із залізничним відомством була евакуйована в Москву. Там хлопець навчався у школі Польського комітету, яка була острівцем польської культури в Москві. По закінченні війни Галчинські повернулись на Батьківщину. Константи вступив на […]...
28. Дж. Олдрідж “Останній дюйм”. Утвердження сімейних цінностей – БИЛИНИ ТА БАЛАДИ Тема. Дж. Олдрідж “Останній дюйм”. Утвердження сімейних цінностей Мета: навчальна: зацікавити учнів актуальними проблемами стосунків батьків і дітей; спонукати до їх аналізу та прагнення вирішувати; розвивальна: розвивати образне, асоціативне та критичне мислення, навички пошуково-дослідницької роботи, роботи в групах та самостійної; виховна: сприяти формуванню кращих людських якостей, прагнення до добрих і щирих стосунків із близькими, розумного […]...
29. Вальтер Скотт (1771-1832). “Айвенго”. В. Скотт – засновник історичного роману – БИЛИНИ ТА БАЛАДИ Тема. Вальтер Скотт (1771-1832). “Айвенго”. В. Скотт – засновник історичного роману. Історія і художній вимисел у романі “Айвенго” Мета: навчальна: ознайомити учнів із життям і творчістю письменника, з історичною основою та сюжетом роману “Айвенго”; розвивальна: розвивати образне та критичне мислення, навички виразного і вдумливого читання епічних творів, виділення основних епізодів, їх коментування, висловлення власних думок […]...
30. Розвиток мовлення. Р. Кіплінг “Якщо…” – БИЛИНИ ТА БАЛАДИ Тема. Розвиток мовлення. Р. Кіплінг “Якщо…” Мета: навчальна: допомогти учням усвідомити ідейно-художній зміст та особливості твору; розкрити, як засобами художньої виразності автор утверджує перевагу високих загальнолюдських моральних і етичних цінностей; розвивальна: розвивати зв’язне мовлення, уміння аналізувати, зіставляти, знаходити аналогії в творах українських письменників; виховна: сприяти формуванню активної життєвої позиції, здатності не втрачати почуття гідності в […]...
31. Йоганн Крістоф Фрідріх Шиллер (1759-1805). “Рукавичка” – БИЛИНИ ТА БАЛАДИ Тема. Йоганн Крістоф Фрідріх Шиллер (1759-1805). “Рукавичка”. Випробування головного героя балади. Образ справжнього лицаря, його мужність, відвага, людська гідність Мета: навчальна: допомогти учням усвідомити ідейно-художній зміст балади; розвивальна: розвивати образне та критичне мислення, навички виразного читання балад, коментування, висловлення власних вражень та думок; виховна: сприяти формуванню почуття гідності, шляхетність, повагу до духовних надбань письменників світу. […]...
32. Контрольна робота за творчістю Дж. Олдріджа, Р. Кіплінга – БИЛИНИ ТА БАЛАДИ Тема. Контрольна робота за творчістю Дж. Олдріджа, Р. Кіплінга Мета: навчальна: закріпити знання учнів; виявити рівень знань, умінь та навичок для контролю й корекції; розвивальна: розвивати пам’ять, образне й логічне мислення, уміння відповідати на запитання, складати зв’язні висловлювання, твори із власними судженнями; виховна: сприяти формуванню поваги до загальнолюдських цінностей на прикладах кращих героїв літератури. Обладнання: […]...
33. ОСТАННІЙ ДЮЙМ – Джеймс Олдрідж (нар. 1918) – ДУХОВНЕ ВИПРОБУВАННЯ ЛЮДИНИ – БИЛИНИ І БАЛАДИ – Хрестоматія 7 клас Добре, коли після двадцяти років роботи льотчиком ти і в сорок ще відчуваєш задоволення від польоту; добре, коли ти ще можеш радіти з того, як артистично точно посадив машину: легенько натиснеш ручку, піднімеш невеличку хмарку куряви й плавно відвоюєш останній дюйм над землею! Особливо коли приземляєшся на сніг. Сніг – чудова підстилка під колеса, і […]...
34. Артур Конан Дойл (1859-1930) – ЛІТЕРАТУРНИЙ ДЕТЕКТИВ – БИЛИНИ І БАЛАДИ – Хрестоматія 7 клас Артур Конан Дойл народився 22 травня 1859 р. в Единбурзі, столиці Шотландії, у родині художника Чарльза Дойла. Мати Артура, Мері Фолі, з дитинства прищеплювала хлопчикові рицарський кодекс, який став для нього мірилом усіх земних цінностей. З 1868 до 1876 р. Артур навчався в єзуїтському Стоуніхерст-коледжі. Але кар’‎єра священика не приваблювала Конан Дойла, і він продовжив […]...
35. Джеймс Олдрідж (1918-2015). “Останній дюйм” – БИЛИНИ ТА БАЛАДИ Тема. Джеймс Олдрідж (1918-2015). “Останній дюйм” Мета: навчальна: ознайомити учнів із життям і творчістю письменника, зі змістом оповідання; зацікавити ними; навчити визначати ключові епізоди, формулювати основну думку твору; розвивальна: розвивати вміння обстоювати власну думку, визначати проблему твору – своєрідність стосунків батьків і дітей – і розмірковувати над нею, висловлювати власні судження; вдосконалювати навички текстологічного аналізу […]...
36. ЗОЛОТИЙ ЖУК – Едгар Аллан По (1809-1849) – ЛІТЕРАТУРНИЙ ДЕТЕКТИВ – БИЛИНИ І БАЛАДИ – Хрестоматія 7 клас Багато років тому я був заприятелював з таким собі містером Вільямом Леграном. Він походив з давнього гугенотського роду і колись був маєтний. Але ціла низка знегод довела його мало не до вбозтва, і, щоб уникнути принижень, неминучих при втраті багатства, він вибрався з Нью-Орлеана, міста своїх предків, і поселився на Салівеновому острові поблизу Чарльстона у […]...
37. КОРОЛЬ ЛІР І ЙОГО ДОЧКИ – ФОЛЬКЛОРНІ БАЛАДИ – БИЛИНИ І БАЛАДИ – Хрестоматія 7 клас У Англії колись був король Лір І панував собі на честь і славу, Мав повагу він і в сусідів мир, І забезпечену державу. Між іншими достатками його Були також три доні гожі, Прегарні й свіжі, що перевищали Красою три червоні рожі. Та королю подобалось старому Раз їм питання предложити: “Котра з дочок моїх найбільш Мене […]...
38. ЯК РОБІН ГУД ПОКАРАВ ГАЯ ГІСБОРНА – ФОЛЬКЛОРНІ БАЛАДИ – БИЛИНИ І БАЛАДИ – Хрестоматія 7 клас Минуло кілька тижнів після того як було визволено трьох синів удови, і весь цей час шериф марно намагався покінчити з ватагою Робіна Гуда. Чутки про діла непереможного Робіна дійшли до Лондона, і король послав бідолашному шерифові наказ, погрожуючи зняти його з посади, якщо він не спіймає ватажка розбійників. Ось чому шериф аж із шкури пнувся […]...
39. Балада про вересовий напій – Роберт Льюїс СТІВЕНСОН 1850-1894 – БИЛИНИ І БАЛАДИ Роберт Льюїс СТІВЕНСОН 1850-1894 Без свободи немає народу. Леся Українка Сторінки життя і творчості Понад усе письменник Роберт Стівенсон цінував свободу, яку оспівував у своїх творах. В історії і фольклорі його приваблювали такі сюжети й образи, у яких утілено одвічне прагнення народу до волі. Це знайшло відображення у відомій “Баладі про вересовий напій”. Роберт Льюїс […]...
40. ПІСНЯ НАД ПІСНЯМИ – Шолом-Алейхем (1859-1916) – ДРУЖБА І КОХАННЯ – БИЛИНИ І БАЛАДИ – Хрестоматія 7 клас Юнацький роман Частина перша. БУЗЯ Бузя – пестливе ім’‎я, створене з Естер-Люби: Люба-Любузя-Бузя… Вона старша за мене на один рік чи, може, на два, а нам обом нема ще й двадцяти років. Тепер сідайте, будь ласка, і підрахуйте, скільки мені років і скільки їй. Та це, зрештою, не має значення. Я краще розповім вам коротенько […]...