Бернард Шоу “Пігмаліон”. Особливості світогляду Б. Шоу – IІ семестр
Мета: формування предметних компетентностей: визначити основні віхи життєвого й творчого шляху, особливості світогляду письменника Б. Шоу; розвивати словниковий запас старшокласників, навички зв’язного мовлення, критичного мислення; виховувати у старшокласників потребу у високих естетичних та гуманних цінностях; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: актуалізувати пізнавальну діяльність та критичне мислення учнів; комунікативної: формувати навички спілкування в колективі та толерантне ставлення висловлювання інших; інформаційної: формувати вміння визначати основне та роль деталі в тексті; розвивати навички роботи з книгою; загальнокультурної: виховувати естетичний смак та читацькі інтереси учнів; розширювати кругозір школярів.
Тип уроку: вивчення нового навчального матеріалу.
Основні терміни та поняття: біографія, світогляд, засоби комічного, “філологічна п’єса”.
Міжпредметні зв’язки: історія, географія, українська та англійська мови.
Обладнання: портрет письменника, ілюстрації до біографії, до твору, презентація.
Хід уроку
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ
Інтерактивна вправа “Дерево рішень”
Як можна розв’язати проблему Нори?
Наслідки | Рішення І | Рішення ІІ | Рішення ІІІ |
Розлучитися, зайнятися своєю справою, жити в дому батька | Примиритися з чоловіком заради дітей | Залишитися в родині, але поставити чоловіка в жорсткі умови, які він висував спочатку до неї | |
Позитивне | Не буде під моральним тиском чоловіка | Сім’я буде разом | Родина разом, гордість збережена |
Негативне | Залишиться без матеріальної підтримки й без дітей | Треба зламати свою гордість, принизитися | Це не буде справжньою щасливою сім’єю, а тим же “ляльковим домом”, тільки таким, у якому всі ляльки пересварилися й не розмовляють |
ІІІ. ОГОЛОШЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
Слово вчителя
– Джордж Бернард Шоу – видатний англійський драматург, театральний критик, громадський діяч. Його драматургія стала одним із найпомітніших явищ літератури кінця ХІХ – першої половини ХХ ст. Він єдина людина, яка одночасно удостоєна і Нобелівської премії з літератури, і премії “Оскар” за сценарій фільму “Пігмаліон”. Про це – на сьогоднішньому уроці.
IV. РОБОТА НАД ТЕМОЮ УРОКУ
1. Заслуховування повідомлень або перегляд презентацій про життя Бернарда Шоу
2. Опрацювання статті підручника з теми, відповіді на запитання та виконання завдань
3. Штрихи до портрета Б. Шоу (запис у зошитах)
Шоу народився 1856 р. в Ірландії, у родині дрібного службовця.
У 1871 році 15-річний Бернард починає працювати клерком. У 1876 р. переїздить до Англії.
Наприкінці 70-х років письменник остаточно обирає шлях професійного літератора.
Бернард Шоу ввійшов у літературу зрілою людиною. Його першими творами були газетні статті, критичні праці з питань музики, а також театральні рецензії.
У 1885 р. Шоу створює свою першу п’єсу “Дім удівця”, з якої почалася “нова драма” в Англії.
Серед творів, написаних Б. Шоу до Першої світової війни, найширшої популярності набула комедія “Пігмаліон” (1912) і п’єса “Дім, де розбиваються серця”. Вони започаткували новий період у творчості Шоу.
Коли Б. Шоу запитали про те, які 5 книг він би взяв із собою на безлюдний острів, драматург відповів, що взяв би 5 книг з чистими сторінками.
Письменник був вегетаріанцем і дожив до 94 років. У 70 років на питання “Як ви почуваєтеся?” він відповів: “Чудово, тільки мені докучають лікарі, стверджуючи, що я помру, якщо не буду їсти м’ясо”. У 90 років на те саме питання він відповів: “Прекрасно, більше мене ніхто не турбує: ті лікарі, які мене лякали, що я не зможу прожити без м’яса, вже померли”.
Б. Шоу ідеально поєднував гумор і глибокі спостереження, а його влучні й точні цитати підтверджують всю глибину його світогляду.
Афоризми Б. Шоу
Англія завоювала Ірландію. Що залишалося робити мені? Завоювати Англію.
Нобелівська премія – рятівне коло, яке кидають плавцю, коли він благополучно вибирається на берег.
Найбільший гріх у ставленні до ближнього – не ненависть, а байдужість; ось істинно вершина нелюдськості.
Той, хто вміє, робить, хто не вміє – вчить інших.
Тепер, коли ми навчилися літати у повітрі, як птахи, плавати під водою, як риби, нам не вистачає тільки одного: навчитися жити на землі, як люди.
Навчився говорити – значить виріс, навчився мовчати – значить порозумнішав.
Спробуйте отримати те, що любите, інакше доведеться полюбити те, що отримали.
Світ утворено з нероб, які хочуть мати гроші не працюючи, і дурнів, які готові працювати не багатіючи.
Любіть чоловіків. За кожним великим чоловіком завжди є жінка, яка в нього вірила. І любила по-справжньому.
V. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ
Складання інформаційного грона “Бернард Шоу – митець і особистість”
Бернард Шоу: письменник, драматург, блискучий памфлетист, театральний та музичний критик, романіст, він завжди багато читав, подорожував і спілкувався, при цьому ставився з іронією і поблажливістю до людських вад і життєвих перешкод, мав неперевершений парадоксальний гумор.
VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
1. Знати зміст п’єси Б. Шоу “Пігмаліон”.
2. Підготувати повідомлення або презентацію “Міф про Пігмаліона та Галатею”.
(2 votes, average: 4.00 out of 5)