Аналіз вірша Бодлера “Альбатрос”

Related posts:

1. Історія створення вірша “Альбатрос” Бодлера Даний вірш написано в 1842 році. Це період ранньої творчості Бодлера. У 1842 році він став спадкоємцем вельми великого капіталу (75000 франків), яке отримав у спадок від свого батька. В цьому ж році Шарль Бодлер познайомився зі своєю коханою Жанною Дюваль. Цей період став для нього справжнім переворотом. Поступово Бодлер починає набирати популярність. Гроші, легковажність […]...
2. Сенс вірша “Альбатрос” Бодлера Сенс вірша полягає в тому, що поет ніколи не буде вільний від засуджень і “Шиканемо дурнів”. Його творчість служить скороминущим розвагою для вульгарного і легковажного суспільства. Його “велетенські крила” – це неусвідомлене ув’язнення, причина для насмішок і критики. Однак справжню свободу можна отримати лише на самоті, творенні і гармонії з собою, тому віддаючись на волю […]...
3. Образи і символи вірша “Альбатрос” Бодлера Центральний образ в цьому вірші Шарля Бодлера – це альбатрос – втілення образу самого поета. Матроси – аудиторія письменника, яка живиться його творчістю, подібно до паразита, сприймаючи це не як високе мистецтво, а лише як якусь розвага: Коли в морському шляху туга гризе матросів, Вони, годину бажаючи скоротати, Безтурботних ловлять птахів, величезних альбатросів, Які суду […]...
4. Бодлер “Альбатрос”: аналіз вірша У циклі “Квіти зла” є вірш, якого в першому виданні (1857 г.) не було. Судячи з усього, задум його (і, може бути, чорнові начерки) відносяться ще до початку 40-х років, до початку творчості поета; але опубліковано воно було вперше в 1859 р, і до нового видання “Квітів зла” (1861) Бодлер включив його другим, причому спеціально […]...
5. Конфлікт поета і натовпу в поезії Бодлера “Альбатрос” – ЗРАЗКИ ТВОРІВ – М. НЕКРАСОВ, В. ВІТМЕН, Ш. БОДЛЕР – В ПОЕЗІЇ СЕРЕДИНИ – ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XIX СТ. – 10 клас Збірка “Квіти зла” складається з шести розділів. Перший, найбільший, має назву “Сплін та ідеал”. У ньому ідеалу протиставлена не сама дійсність, а сплін – важкий хворобливий душевний стан поета, з усім його скептицизмом, зневірою та тугою. Багато найбільш відомих творів поета належать саме до цього розділу, серед них і поезія “Альбатрос”. Вірш був написаний 1842 […]...
6. Аналіз вірша Бальмонта “Альбатрос” Популярність до Костянтина Бальмонту прийшла в кінці 90-х років 19 століття. Однак поет розумів, що йому катастрофічно не вистачає нових життєвих вражень, які б надихнули його на створення віршів, витриманих в улюбленому дусі символізму. Саме тому не рубежі століть Бальмонт дуже багато подорожує, не зупиняючись по боргу в одному місці. За кілька років він встигає […]...
7. Традиції та новаторство розв’язання проблеми “поет і натовп” у поезії Ш. Бодлера “Альбатрос” – ТРАДИЦІЇ ТА НОВАТОРСЬКІ ЗРУШЕННЯ В ПОЕЗІЇ СЕРЕДИНИ – II ПОЛОВИНИ XIX ст. – ІI семестр Мета: допомогти учням зрозуміти зміст, ідейно-художні особливості та естетичну привабливість поезії Ш. Бодлера; розвивати навички сприйняття й аналізування поетичних творів; виховувати інтерес до поезії, естетичні смаки. Оснащення: портрет письменника, видання його твору в різних перекладах. Тип уроку: комбінований. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Мотивація навчальної діяльності Учитель. Проблема “поет” і “суспільство” розв’‎язується відтоді, як […]...
8. ШАРЛЬ БОДЛЕР. ЖИТТЄВИЙ І ТВОРЧИЙ ШЛЯХ ПИСЬМЕННИКА. Ш. БОДЛЕР – ПІЗНІЙ РОМАНТИК І ОДИН ІЗ ЗАЧИНАТЕЛІВ СИМВОЛІЗМУ. СВІТОГЛЯД Й ЕСТЕТИЧНІ ПОГЛЯДИ БОДЛЕРА. ЗБІРКА “КВІТИ ЗЛА”. ПРОТИСТАВЛЕННЯ ДІЙСНОСТІ Й ІДЕАЛУ ЯК СЕМАНТИКО-ОБРАЗНА ВІСЬ ЗБІРКИ. ТРАДИЦІЙНІСТЬ І СВОЄРІДНІСТЬ РОЗВ’ЯЗАННЯ ПРОБЛЕМИ “ПОЕТ І НАТОВП” У ПОЕЗІЇ “АЛЬБАТРОС” – ТРАДИЦІЇ І НОВАТОРСЬКІ ЗРУШЕННЯ В ПОЕЗІЇ СЕРЕДИНИ – ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XIX СТ Мета: формування предметних компетентностей: ознайомити учнів із життям та творчістю, естетичними поглядами Ш. Бодлера; розкрити роль поета у формуванні мистецтва символізму; розвивати навички виразного читання та аналізу поетичного твору, вчити учнів виражати власні судження; прищеплювати прагнення розуміти мову мистецтва; формування ключових компетентностей: уміння вчитися: актуалізувати пізнавальну діяльність та критичне мислення учнів; комунікативної: формувати навички спілкування […]...
9. Пошуки “сучасної краси”, “видобування краси зі зла” в поезії Ш. Бодлера. Філігранність поетичної техніки, формальна довершеність і сугестивність вірша “Вечорова гармонія” – ТРАДИЦІЇ ТА НОВАТОРСЬКІ ЗРУШЕННЯ В ПОЕЗІЇ СЕРЕДИНИ – II ПОЛОВИНИ XIX ст. – ІI семестр Мета: допомогти учням осягнути ідейно-художні особливості, естетичну привабливість поезії Бодлера; розвивати навички аналізування поетичних творів, роботи з художнім словом; виховувати інтерес до поетичного слова, естетичні смаки. Оснащення: портрет письменника, видання його творів, переклади різних авторів. Тип уроку: комбінований. ХІД УРОКУ I. Організаційний момент II. Мотивація навчальної діяльності Учитель. Більшість сучасників називали Бодлера аморальним, небезпечним богохульником, […]...
10. Аналіз вірша “Я пам’ятник спорудив собі нерукотворний” Віршована робота Олександра Сергійовича Пушкіна “Я пам’ятник спорудив собі нерукотворний” була опублікована і продемонстрована світу вже після смерті великого поета. До цього, вона зберігалася, як чорновий варіант, написаний талановитою рукою поета. Після загибелі Пушкіна, римовані рядки були передані на обробку та підготовлені до публікації. Тепер же, цей вірш входить в грандіозний збірник посмертних робіт Олександра […]...
11. Аналіз вірша Пушкіна “Поетові” Тема поета і суспільства червоною ниткою проходить через усю творчість Олександра Сергійовича Пушкіна. Великий російський геній довгі роки намагався знайти відповідь на питання про призначення поета і його ролі в суспільстві. У 1830 році Олександр Сергійович пише вірш “Поетові”. Варто відзначити, що це були важкі часи для Пушкіна, його роботи піддавалися цензурі, суспільство з презирством […]...
12. Аналіз вірша Бальмонта “Білий лебідь” Кожна людина час від часу звертається до символів, які допомагають йому не тільки більш чітко сформулювати свої думки, але і провести паралель між різними явищами. Костянтин Бальмонт як один з найяскравіших представників символізму досить часто вдавався до прийому, який давав йому можливість за допомогою образів передати свої почуття і настрої. Одним із знакових творів цього […]...
13. Збірка Ш. Бодлера “Квіти зла” (загальна характеристика). Образи, символи, особливості поетичної мови у віршах Ш. Бодлера – Франція – ПЕРЕХІД ДО МОДЕРНІЗМУ. ВЗАЄМОДІЯ СИМВОЛІЗМУ Й ІМПРЕСІОНІЗМУ В ЛІРИЦІ Мета – формувати компетентності: Предметні (знання про модерністські зрушення у французькій поезії ІІ половини ХІХ ст.; знання особливостей творчості Ш. Бодлера; уміння характеризувати естетичні погляди митця, утілені у збірці “Квіти зла”; навички аналізування поетичного тексту; декламаційні вміння; творчі здібності; культуру мовлення; аналітичне мислення; естетичний смак); Ключові (уміння вчитися: прагнення нових знань; пізнавальну активність; навички самостійної […]...
14. Аналіз вірша Блоку “Вітер приніс здалеку” Початковий етап творчості Олександра Блока тісно пов’язаний з символізмом – культурним плином, яке проповідувало образність і яскраве, нестандартне вираження думок. Тому ранні твори поета відрізняються великою кількістю метафор і порівнянь, які створюють особливу, витончену атмосферу. У такому ключі витримана і вірш “Вітер приніс здалеку…”, написане в останніх числах січня 1901 року. Однак в сірості холодної […]...
15. Аналіз вірша “У каміна” Фета Ідеальним джерелом натхнення, об’єктом для створення романтичних образів, досягнення найвищого душевного спокою і насолоди в творчості А. А. Фета стає занурення в світ природи. Будь-яке з її проявів змушує поета долучитися до явищ навколишнього світу, знайти ключ до своїх роздумів. Лірика А. А. Фета демонструє діалог між людиною і природою. Образ каміна є головним у […]...
16. Аналіз вірша Сергія Єсеніна “Розбуди мене завтра вранці” Переїзд до Москви був дуже важким для Сергія Єсеніна. Але, такий крок був вимушеним, інакше, йому ніяк не добитися б бажаного розвитку і слави в своєму селі. Грунтуючись на столиці, поет частенько згадував Константиново, рідну домівку, де автору завжди було спокійно і затишно! Він подумки повертався туди, намагаючись знайти притулок для своєї стривоженої душі. Шлях […]...
17. Особливості творчості Бодлера Творчість Шарля Бодлера займає особливе місце у французькій поезії. Історія прижиттєвої і посмертної слави Бодлера найменше відповідає звичайному уявленню про долю класиків, хоча давно вже ніхто не сумнівається в тому, що Бодлер – класик, одна з “надвечних” вершин французької та європейської поезії. Рідко чия творчість так упереджено сприймалась і так однобічно тлумачиться за життя поета […]...
18. Аналіз вірша Фета “Серед зірок” Численні вірші А. А. Фета представляють філософські роздуми автора над своєю долею. При цьому його думки настільки глибокі, що реальна картина часом затьмарюється вигаданими уявленнями. У вірші А. А. Фета “Серед зірок” представлено діалог поета з зірками, який нагадує, з одного боку, казковий епізод, з іншого – серйозні думки про буття. Таке ставлення стає зрозумілим, […]...
19. Аналіз вірша Єсеніна “Весняний вечір” У 1912 році Сергій Єсенін приїхав підкорювати Москву, однак удача посміхнулася молодому поетові не відразу. Пройде ще кілька років перед тим, як його перший вірш буде опубліковано в столичному журналі. Поки ж Єсенін працює в м’ясній крамниці і з ностальгією згадує рідне село Константиново, де був по-справжньому щасливий. Саме ці спогади дають сили поетові йти […]...
20. Аналіз вірша Пушкіна “Знову я відвідав” Творчість Олександра Сергійовича досить часто вміщав в себе вірші хрестоматійного характеру. Однією з таких робіт є вірш “Знову я відвідав”. В один з періодів своєї творчості, Пушкін відвідує село Михайлівське, воно було його батьківщиною, адже там пройшло все дитинство автора і кілька років заслання. Саме тут автор підводить підсумки свого життя, він намагається відповісти на […]...
21. Аналіз вірша Некрасова “Блаженний незлобивий поет…” Питання про місце поета в світі, про його призначення, про необхідність служити суспільству піднімався в російській літературі не раз. Порівняння “чистого мистецтва” і викривальної ліри зустрічається в творах О. Пушкіна, Ю. Лермонтова. Але особливо яскраво про це сказав М. Некрасов у своєму творі “Блажен незлобливу поет…” Вірш побудовано на протиставленні літератора, який творить, потураючи бажанням […]...
22. Аналіз вірша Пушкіна “Пора, мій друг, пора” Олександр Сергійович Пушкін, крім свого творчого дару, мав ще й дар передбачення. Саме тому, він завжди знав про свою швидку загибель, про свою смерть у молодому віці. В юні роки, Пушкін почув пророцтво циганки, що мовить йому смерть на дуелі. І це пророцтво ні на хвилину не виходило з голови автора. Поет не вірив в […]...
23. Аналіз вірша “Заповіт” (М. Ю. Лермонтов) Багато хто вірить, що деякі обдаровані люди можуть передчувати свою смерть, що виражалося в їхній творчості. Вірш Лермонтова “Заповіт” багатьма розглядається саме як подібне пророцтво, ознака того, що поет передчував свою ранню смерть. Але в той же час це сумна і зворушлива історія про смертельно пораненого солдата. Історія створення Вірш було написано в 1840 році, […]...
24. Аналіз вірша “Іній” Буніна Твір є відображенням душевних переживань поета в період його безтурботним молодості, що відрізняється бідністю і відсутністю творчих амбіцій. Тематика вірші містить в собі роздуми автора про дивовижний єдності з навколишнім природним світом, в якому поет відчуває справжнє поетичне насолоду, проводячи вільний час в заміських подорожах. Композиційна структура вірша складається з двох строф, що зображують картину […]...
25. Аналіз вірша Пушкіна “В’язень” З 1820 по 1824 Олександр Сергійович Пушкін перебував у південному посиланні. За свої колючі вірші волелюбний поет був заслав в запорошений Кишинів. По правді кажучи, Пушкіну “світила” заслання до Сибіру, ​​але тільки завдяки проханню вірних товаришів він зміг уникнути цього. У Кишиневі Олександр Сергійович був визначений на державну посаду і служив секретарем у канцелярії. Таким […]...
26. Аналіз вірша “Гори” Некрасова В даному творі автор, описуючи гори Кавказу, на підставі своїх вражень, висловлює думки про всесвіт і людину. Вершини Кавказу представлені їм високими і могутніми. Вони непідвладні навіть часу. Ці гірські піки – уособлення самої природи. Вони стоять і, люди можуть спостерігати їх незмінними протягом багатьох років і тисячоліть. Подібні громади повинні породжувати в людині заздрість […]...
27. Аналіз вірша “Ти і я” Пушкіна Про протистояння імператора Олександра I і письменника О. С. Пушкіна відомо чимало. Суворий правитель вважав дії молодого, зухвалого поета-вільнодумця нехай і не небезпечними для суспільства, але все-таки вкрай нахабними. Чи брав він діяльність Пушкіна всерйоз, чи вважав його політичною загрозою? Скоріш за все ні. Імператора абсолютно не цікавило “сонце російської поезії” – він був дуже […]...
28. Аналіз вірша Пушкіна “Я мить чудову пам’ятаю” Творча робота “Я мить чудову пам’ятаю”” є однією з найвідоміших і найромантичніших віршів Олександра Пушкіна. Вона була створена після зустрічі з прекрасною дамою – Ганною Керн. Перебуваючи на вечері в будинку своєї тітки, Пушкін зустрічає чудову жінку і одразу ж закохується в неї. Його пристрасна і гаряча натура наштовхує його на створення такого ніжного і […]...
29. Життя і творчість Шарля Бодлера – шкільний твір 10 клас СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНА ПРОЗА XIX СТОЛІТТЯ …Бодлер, я думаю про вас. П. Антокольський Для багатьох поколінь читачів французький поет Шарль Бодлер залишається самотнім мрійником, романтичною примарою на вулицях світового міста, що чекає вночі заблукалу таємничу красу. Бодлер – попередник цілого напрямку в літературі і мистецтві, що одержало назву “декаданс”. Він першим відчув прихід кризи в […]...
30. Аналіз вірша Пушкіна “Згасло денне світило” Олександр Сергійович Пушкін ніколи не намагався йти на поводу у торжествуючої влади. Він відкрито висловлював своє невдоволення в епіграмах, які адресував і різним чиновникам, і самого імператора. Звичайно, такі вольності були накази і Пушкіна відправили на заслання. По дорозі в Бессарабію автор робив кілька зупинок, де міг побачитися зі своїми друзями і трохи відпочити від […]...
31. Аналіз вірша Державіна “Пам’ятник” Один з найбільших поетів XVIII століття Гаврило Романович Державін вважав, що ті люди, в яких мистецтво не викликає натхнення і хвилювання, не можуть бути чуйними до людських радощів і страждань, залишаться глухими до прояву добра, і хвилювати їх буде тільки власне щастя. Поет був переконаний, що виправлення порочних звичаїв, виховання любові до всього прекрасного, поширення […]...
32. Аналіз вірша Фета “Поетам” Афанасій Афанасійович Фет – людина незвичайна і самобутній. Недарма про нього багато критиків писали, що пише він досить екзотично, і що не кожен зможе зрозуміти його зміст віршів. Його твір “Поетам” було написано в 1890 році п’ятого червня. Недарма воно так називається, тому що воно присвячується саме поетам, які є його колегами по роботі. Сам […]...
33. Аналіз вірша Бродського “Самотність” Будь-яка людина в якісь моменти життя відчуває глибоке, екзистенціальне почуття самотності. Хтось відчуває себе нікому непотрібним через власних поглядів на життя, хтось через нерозділене кохання. Причини можуть бути різні. Йосип Олександрович Бродський відчув себе ізгоєм, коли його не приймали ні в одному літературному журналі. Думки, які втілилися у віршах юного поета, не знаходять розуміння. В […]...
34. Аналіз вірша Тютчева “Probleme” На початку 1830-х років Тютчев написав вірш “Problème” (з французької – “Проблема”), що відноситься до філософської лірики. Згодом текст піддався переробці. Другий варіант, зараз вважається головним, з’явився в кінці 1850-х років. Твір включає в себе всього шість рядків, але в такому малому обсязі поетові вдалося сказати дуже багато. Головна тема тексту – нездатність людини в […]...
35. Аналіз вірша Пушкіна “Няні” У житті Олександра Сергійовича Пушкіна був один вірний, найвідданіший і турботливий друг – це його няня Аріна Родіонівна. Як тільки хлопчисько з’явився на світло, його відразу ж передали в руки цієї турботливою жінки. У старі часи так було прийнято. У дворянських сім’ях вихованням дітей займалися няні, а справжні батьки бачилися зі своїми діточками не більш […]...
36. Аналіз вірша Єсеніна “Гой ти, Русь, моя рідна” Доля великого російського поета Сергія Єсеніна досить неоднозначна і загадкова. Йому довелося багато подорожувати, жити далеко від батьківщини. Але завжди Єсенін поспішав туди, де знаходиться його будинок, туди, де душа наповняться спокоєм і гармонією. Будучи справжнім патріотом, Єсенін ні коли не ідеалізував свою батьківщину – Росію. Він, як ніхто інший, знав про її недоліки, бідах, […]...
37. Аналіз вірша Пушкіна “Пам’ятник” О. С. Пушкін, щоб закріпити підсумки своєї творчості, створює знаменитий вірш “Пам’ятник”. У ньому він описує свою творчість, свої віршовані подвиги, які мали важливу роль в тому суспільстві. Схоже вірш є і у Державіна – ще одного творця російської поезії. Але, якщо порівнювати дві роботи, вони досить сильно різняться змістом, закладеним в основі віршів. Кожен […]...
38. Аналіз вірша Єсеніна “Край ти мій занедбаний” Протягом всього свого життя Сергій Єсенін був закоханий в рідний край. Він був зачарований красою рідного села, в якому пройшли найщасливіші роки поета. Однак, дорослішаючи, Єсенін усвідомив, що подальше проживання в селі не дасть розвитку його творчості. Саме з цієї причини поет перебирається на постійне проживання в столицю Росії – в Москву. Вона приголомшила його […]...
39. Філігранність поетичної техніки, формальна довершеність і сугестивність вірша Ш. Бодлера “Вечорова гармонія”. Тлумачення предметних образів як “видимих знаків” ідей, почуттів, душевних станів у поезії “Відповідності” – ТРАДИЦІЇ І НОВАТОРСЬКІ ЗРУШЕННЯ В ПОЕЗІЇ СЕРЕДИНИ – ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XIX СТОЛІТТЯ – СВІТОВА ЛІТЕРАТУРА 10 КЛАС РІВЕНЬ СТАНДАРТУ – АВТОРСЬКІ УРОКИ Мета: проаналізувати вірші зі збірки “Квіти зла”, поглибити знання учнів про творчість Ш. Бодлера, особливості поетики митця; домогтися засвоєння поняття “сугестія”; розвивати навички аналізу поетичного твору, виразного читання, зв’‎язного мовлення, логічного мислення, творчі здібності; сприяти формуванню читацької культури школярів. Обладнання: підручник; тексти віршів Ш. Бодлера (у перекладах на вибір учителя та учнів); словник літературознавчих термінів, […]...
40. “АЛЬБАТРОС” – ШАРЛЬ БОДЛЕР (1821-1867) Сонет “Альбатрос” належить до циклу “Сплін та ідеал”. У вірші спостерігаються яскраво виражені автобіографічні мотиви. Подорожуючи майже рік південними морями та океанами, Бодлер спостерігав, як розважалися матроси: На палубу несуть ясних висот владику. І сумно тягне він приборкане крило, Що втратило свою колишню міць велику, Мов серед буйних вод поламане весло. Переклад М. Терещенка Ця […]...