Аналіз твору Валентина Распутіна “Уроки французького”

Related posts:

1. Жорж Санд “Валентина”: аналіз, головні герої роману Основна тема твору – зіткнення бунтує жінки з чоловіками як представниками панівних соціальних відносин. Чоловік – пан де Лансак, секретар посольства, що розорився аристократ; для нього головне – гроші; він одружується заради приданого (пристосувався до буржуазії дворянин). Мати – графиня де Рембо (буржуазного походження) – вище за все цінує аристократичні титули (дуже тонко підмічено це […]...
2. Аналіз роману “Жінка французького лейтенанта” Постмодерна природа роману Дж. Фаулза “Жінка французького лейтенанта” Книга “Жінка французького лейтенанта” – зразковий постмодерністський роман. Таке відчуття, що його Фаулз будучи викладачем літератури придумав для науки студентам. У цій роботі він втілив багато ознак, що відрізняють постмодерністську творчість. Фаулз створив симулякр Фаулз реалізував архетипний сюжет Фаулз використовував прийом під назвою “пастиш”, обігруючи сюжет вікторіанського […]...
3. Григір Тютюнник. Климко. Зміст твору. Ідея самопожертви. Морально-етичні уроки доброти, чуйності, турботи про рідних Мета. Знати повністю зміст твору, вміти виділяти і переказувати найбільш вражаючі епізоди з повісті, аргументувати свій вибір. Виховувати гуманні якості людини: чуйність, доброту, турботу про ближнього. Обладнання: текст твору, ілюстративний матеріал. Хід уроку І. Перевірка домашнього завдання й усвідомлення нового матеріалу. I. Технологія “Знайди правильне твердження”. У тексті, складеному з помилкових тверджень, “заховано” 6 правильних. […]...
4. Конфлікт “природної людини” гуронця і французького суспільства як центральний у творі. Антимонархічні та антиклерикальні мотиви твору Мета: глибше ознайомитись зі змістом та проблематикою повісті “Простак”; навчити формулювати та висловлювати особисте ставлення до проблем, порушених у творі; розвивати критичне мислення учнів. Обладнання: Тексти повісті Вольтера “Простак”. Тип уроку: поглиблений аналіз художнього твору. Боротися проти фарисейства, викривати Лицемірство, тиранію, узурпацію, брехню, Забобони, марновірство, зруйнувати храм, Щоб звести новий, тобто замінити брехню Істиною, нападати […]...
5. Аналіз поетичного твору. Аналіз драматичного твору Аналіз поетичного твору. І. Загальні питання: 1) назва твору, ім’я автора; 2) назва збірки, складовою якої є вірш; 3) рік написання та видання; 4) поштовх для створення збірки чи вірша; 5) кому присвячений; 6) наявність епіграфа, його значення. ІІ. Теоретичні, літературознавчі питання: 1) напрям, якого (яких) стосується вірш чи збірка; 2) жанр; 3) тема; 4) […]...
6. Вступ. Роль і місце літератури в житті нації. Розвиток літератури. Творча індивідуальність митця. Художній твір – нова естетична дійсність, що “вбирає” свій час і є носієм загальнолюдських вартостей. Аналіз твору в історичному та естетичному контекстах. ТЛ: аналіз художнього твору, контекст, естетика Мета: розкрити учням значення літератури в житті нації; ознайомити з періодизацією розвитку літератури; формувати вміння пояснювати відмінність усної словесності від книжної літератури; поглибити знання учнів про літературу як вид мистецтва; виховувати усвідомлення національного і вселюдського значення мистецтва. Обладнання: книжки різних років видання, ілюстрації, пов’язані з періодизацією розвитку літератури, підготовлені матеріали для пошукової роботи, фото давніх […]...
7. Аналіз епічного твору малого жанру Необов’язково дотримуватися сувору послідовність наведених тут пунктів, але кожен з них, залежно від специфіки твору, повинен бути вами аргументований і при необхідності розкритий. Якщо щось вам невідомо, не турбуйтеся, розкрийте повніше інші пункти. Час створення твору, історія задуму, коротка характеристика епохи. Жанрова своєрідність твору: велика чи мала епічна форма; характеристика виду твори: оповідання, новела, повість, […]...
8. Уроки в саду (твір-оповідання) – НЕЛІТЕРАТУРНІ ТЕМИ – 6 КЛАС Щороку наша вчителька української мови і літератури проводить з нами декілька уроків не в кабінеті, а в нашому шкільному саду. Перший такий урок проходить восени, коли дерева покриваються золотим і червоним листям. Усі разом ми виходимо в сад і завмираємо від краси: кленові листочки горять, мов золоті підківки, гілочки яблунь і вишень тримають на своїх […]...
9. Аналіз твору “Анчар” Історія створення. Вірш Пушкіна “Анчар” було написано в 1828 році, а вперше опубліковано в 1832 році в альманасі “Північні квіти”. Його тематика, пов’язана з проблемою свободи і тиранії, представлена в контексті філософського питання про світове зло, викликала підозру у глави III Відділення Бенкендорфа, і Пушкіну довелося давати пояснення. В основу вірша покладена легенда про смертоносному […]...
10. Аналіз твору “Сторонній” Камю Повість побудована як сповідь убивці, який чекає своєї страти. Головний герой не кається, він лише хоче пояснити свої вчинки, причому в першу чергу – самому собі. Що складається з двох частин, твір немов розділене сценою вбивства. Стиль оповіді в творі один з критиків влучно охарактеризував як “нульовий градус листа”. Розповідь Мерсі розбитий на численні прості […]...
11. Пам’яті тридцяти – збірний образ ліричного героя. Історична основа поезії. Образно-символічне вираження ідеї твору. Читацький практикум. Літературознавчий аналіз поетичного твору як одна з форм прочитання твору – СИМВОЛІЗМ В УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРІ. ТВОРЧІСТЬ В. ВИННИЧЕНКА, П. ТИЧИНИ Мета: проаналізувати з учнями поезію “Пам’яті тридцяти”; розвивати навички аналізу поетичного твору, уміння висловлювати власні міркування з приводу особливостей вірша та передавати враження від художнього твору різними засобами; виховувати почуття любові до рідної землі та бажання знати її історію. Теорія літератури: символізм. Обладнання: текст твору, відеоматеріали (на розсуд учителя), фото пам’ятника, встановленого на місці бою […]...
12. Аналіз твору “Лихо з розуму” Історія створення. “Грибоєдов -” людина однієї книги “. Якби не “Лихо з розуму”, Грибоєдов не мав би в російській літературі зовсім ніякого місця “- так вважав В. Ф. Ходасевич, поет Срібного століття і автор цілого ряду ли – 52 Тературно-критичних статей і досліджень. З одного боку, з його твердженням можна погодитися, адже дійсно в історію […]...
13. Аналіз твору “До моря” Історія створення. Вірш стоїть на рубежі двох періодів творчості Пушкіна. Восени 1824 поет змушений був залишити Одесу і переїхати в псковський маєток своїх батьків – Михайлівське. Так закінчилося його південне посилання і почалося нове. Саме там, в Михайлівському, і було завершено вірш “До моря”, розпочате ще в Одесі. Цей твір прийнято вважати останнім “південним” віршем […]...
14. Аналіз твору “Живі і мертві” “Подвиг не народжується відразу. Для цього… потрібно щедру душу мати “(Г. А. Мединський). (За твором К. Симонова “Живі і мертві”) Людина в своєму повсякденному житті ніколи не дорівнює тому, що він насправді із себе представляє, оскільки постійно носить якусь маску – навіть перед самим собою. І саме тому часто і сам не знає, на що […]...
15. Аналіз твору “Дума” Історія створення. Вірш був написаний в 1838 році і надруковано в “Вітчизняних записках” за 1839, воно було включено до збірки “Поезії М. Лермонтова”, який вийшов у 1840 році. Вірш “Дума” стало підсумком роздумів поета про своє покоління, розпочатих у віршах “Монолог”, “Повір, нікчемність є в світі…”, “Бородіно” та багатьох інших. Деякі думки і рядки безпосередньо […]...
16. Образи твору О. Уайльда “Портрет Доріана Грея”. Риси інтелектуального роману – РОМАН РАННЬОМОДЕРНІСТСЬКОЇ ДОБИ – СВІТОВА ЛІТЕРАТУРА 10 КЛАС РІВЕНЬ СТАНДАРТУ – АВТОРСЬКІ УРОКИ Мета: допомогти учням зрозуміти сутність образів роману; засвоїти поняття “інтелектуальна проза”, віднайти риси інтелектуальної прози у творі; поглиблювати навички аналізу епічного твору, переказу; розвивати зв’‎язне мовлення, логічне мислення; сприяти морально-етичному вихованню школярів. Обладнання: підручник; текст роману “Портрет Доріана Грея” у перекладі Р Доценка (або іншому на вибір учителя чи учнів); словник літературознавчих термінів. ХІД УРОКУ […]...
17. Аналіз твору “Невимовне” Історія створення. Починаючи з першої елегії Жуковського “Сільське кладовище” (1802) поет звертається до зовсім нового для російської літератури напрямку – романтизму. У його наступних творах поступово складаються основні риси лірики цього напрямку, в яких визначаються її основні теми, мотиви та образи, виникає нову поетичну мову і особлива романтична філософія. Вона пов’язана з ідеєю двоемірія, що […]...
18. Аналіз твору “Досліди” Мішель де Монтень Мішель Монтень – це французький філософ епохи Відродження. Але стали б вивчати чергового філософа епохи Відродження, якби він просто (або складно) любив свою мудрість в багатому маєтку, придворному салоні або столичному особняку? Напевно, він збагатив світ чимось більшим, ніж витіюватими сперечання. Це “щось” тепер далеко від філософії і знайоме нам зі шкільної лави. Перші борошна […]...
19. Аналіз твору “Жебрак” Історія створення. Вірш “Жебрак”, написане в 1830 році, відноситься до ранньої ліриці Лермонтова, коли в його творчості переважали романтичні тенденції та пов’язані з ними мотиви туги, самотності, розчарування в світі і оточуючих людях. Але це не було тільки даниною літературній моді на романтизм, багато в чому подібні настрої відображали реальні обставини життя юного поета. Особливо […]...
20. Твір “День Святого Валентина 14 лютого” Що таке День Святого Валентина і звідки він прийшов до нас, задаються таким питанням багато людей. Це велике свято відзначається саме 14 лютого, в народі його називають святом усіх закоханих. Саме в цей день закохані пари вітають один одного і дарують подарунки, часто вони виглядають у формі червоного серця, так як серце вважається ознакою любові […]...
21. Аналіз твору “Я пам’ятник собі воздвиг нерукотворний” Історія створення Вірш “Я пам’ятник собі воздвиг нерукотворний…” був написано 21 серпня 1836, тобто незадовго до смерті Пушкіна. У ньому він підводить підсумок своєї поетичної діяльності, спираючись на традиції не тільки російської, а й світової літератури. Безпосереднім взірцем, від якого відштовхується Пушкін, став вірш Державіна “Пам’ятник” (1795), що отримало велику популярність. При цьому Пушкін не […]...
22. “Пані Боварі”: аналіз твору Творча передісторія така: від знайомого Флобер дізнався про одне подію в родині руанского лікаря. Ця подія привернула його увагу, але знадобилося п’ять довгих років, з 1851-го по 1856-й, щоб з цього зерна виріс один з найзнаменитіших французьких романів. Однак Флобер завжди підкреслював, що у його героїв немає прототипів і весь роман – плід його вимислу. […]...
23. Аналіз твору “Молитва” (“У важку хвилину життя”) Історія створення. Вірш Лермонтова, написане вже наприкінці творчого шляху в 1839 році, названо “Молитва”. У його поезії є й інші вірші з тією ж назвою: в ранній ліриці цей вірш “Не звинувачуй мене Всесильний…”, створене в 1829 році, воно за життя поета не друкувалося, і “Я, Матір Божа, нині з молитвою. .. “, яке було […]...
24. Аналіз твору “Гамлет” Шекспіра У трагедії Вільяма Шекспіра “Гамлет” зображений новий на той час тип героя – герой-гуманіст. По ходу твору Гамлет намагається вирішити складні морально-етичні проблеми, знайти істину. Він робить свої вчинки на основі філософських роздумів. Одним з головних морально-філософських питань, які хвилюють Гамлета, є проблема помсти. Помститися вбивці свого батька, покарати зло і тим самим продовжити ланцюг […]...
25. “Портрет Доріана Грея” як осердя творчості О. Уайльда, філософсько-естетичні та моральні проблеми твору – РОМАН РАННЬОМОДЕРНІСТСЬКОЇ ДОБИ – СВІТОВА ЛІТЕРАТУРА 10 КЛАС РІВЕНЬ СТАНДАРТУ – АВТОРСЬКІ УРОКИ Мета: поглибити знання учнів про творчість О. Уайльда; розвивати навички роботи з додатковою літературою, аналізу тексту, зв’‎язне мовлення, логічне мислення; сприяти розвиткові читацького кругозору, аналітичного мислення школярів. Обладнання: підручник; текст роману “Портрет Доріана Грея” у перекладі Р Доценка (або іншому на вибір учителя чи учнів). ХІД УРОКУ I. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ УЧНІВ 1. Бесіда. – […]...
26. Біографія Берестова Валентина У маленькому провінційному містечку Калузької області на початку квітня місяця 1928 року в родині шкільного викладача історії з’явився на світло Валентин Дмитрович Берестов. Мистецтвом складати букви в слова хлопчик опанував вже в чотири роки і, на прохання своєї сліпої бабусі, часто читав їй газету “Известия”. За прикладом батька, який писав в юності вірші, маленький Валентин […]...
27. Аналіз твору “Повітовий лікар” Тургенєва Твір є однією із складових частин прозового циклу письменника під назвою “Записки мисливця”, що розглядає в якості основної тематики людські взаємини, що виникають між чоловіком і жінкою. Головними героями розповіді зображуються Трифон Іванович і Олександра Андріївна, представлені письменником в образах закоханих людей, щастя яких виявляється недовгим, оскільки героїну виявляється важко хворий і вмирає. Оповідання в […]...
28. Уроки моральності в повісті Пушкіна “Капітанська дочка” Російська література в усі віки і часи вражала читачів глибиною аналізу поставлених моральних проблем. Не одне покоління вирішувало для себе питання морального вибору, протистояння добра і зла, вірності обов’язку і зради, любові і ненависті, честі, гідності, спираючись на кращі твори А. С. Пушкіна, М. Ю. Лермонтова, Ф. М. Достоєвського, Л. М. Толстого і так далі. […]...
29. Аналіз твору “Моцарт і Сальєрі” Пушкіна Тема. Головною темою в даному творі є якийсь конфлікт між творчим і раціоналістичним. Два героя відрізняються один від одного. Якщо Моцарту легко дається писати шедеври, причому крім цього витрачає багато часу нема на мистецтво, а так в порожню, Моцарт не розуміє, що у нього справжній талан. Сальєрі навпаки розуміє свою працю, він трудиться, застосовуючи науковий […]...
30. Критика та аналіз твору “Крихітка Цахес” Гофмана Крихітка Цахес, герой однойменного твору Гофмана, народився потворним скособоченим карликом. Але доля в образі феї посміхнулася йому. Фея Розабельверде (або ж Розабельєрде) подарувала Цахесу три золоті магічні волосини. Після цього Цахес став здаватися людям кращим, ніж був. Тобто: Пригожим; Розумним; Талановитим. Чари діють майже на всіх людей, які захоплюються Цахесом: “О, пані Лізо, який у […]...
31. 14 лютого. День Святого Валентина День Святого Валентина має відношення до католицької традиції, тим не менш, свято користується популярністю у закоханих у всьому світі. У далекому минулому римський імператор Клавдій видав указ про заборону легіонерам одружуватися. Він хотів, щоб воїнів ніщо не відволікало від ратних справ – ні сім’я, ні дружина, ні діти. Але священик Валентин, всупереч закону, вінчав всіх […]...
32. Біографія Катаєва Валентина Звичайний одеський дворик – зелений і затишний, що чимось нагадує велику комуналку, де кожен знає про своїх сусідів все, наймана квартира зі скромною обстановкою, половину якої займала велика бібліотека глави сімейства – викладача одеського духовного училища. Саме тут на початку січня 1897 року з’явився на світ Валентин Петрович Катаєв. Дитинство його пройшло в галасливому багатомовності […]...
33. Аналіз твору “Капітанська дочка” Пушкіна Після написання “Історії Пугачова” Олександр Сергійович Пушкін надумав написати ще один твір на приблизно схожу тему. Спочатку, головним героєм, за задумом автора, повинен був стати заможний дворянин, який переймається революційними ідеями і переходить на сторону бунтівників. Але в якийсь момент Пушкін вирішує поміняти основну тему повісті. Всього лише за кілька місяців до своєї смерті письменник […]...
34. Аналіз твору Достоєвського “Злочин і кара” Твір, що є одним з найбільш значущих в творчості письменника, по жанрової спрямованості відноситься до стилю реалістичного роману, що містить в собі елементи психологічної філософії. В якості основної тематики розглядає питання існування людини в неймовірних життєвих умовах, що приводить його до відчуття безглуздості життя і озлобленості щодо всього людства. Композиційна структура роману являє собою шість […]...
35. Аналіз твору Сервантеса “Дон Кіхот” Ключовий персонаж культового іспанського роману “Дон Кіхот” – немолодий мрійник, який живе в світі романтичних ідеалів. Це такі абсолюти як честь, благородство і мужність, почерпнуті їм з лицарських романів. Рухомий ними, він стає відчайдушним мандрівним чесноти, який прагне відновити справедливість в суспільстві. Проблематика роману будується саме на концепції принципової різниці між світом ілюзій, в якому […]...
36. Аналіз твору “Пігмаліон” Б. Шоу Твір “Пігмаліон” написаний Бернардом Шоу в жанрі драматургії – це п’єса, створена в 1912-1913 роках. У цій п’єсі Шоу взяв за основу міф про Пігмаліона і переніс його в реалії міста Лондон. “Галатея” Б. Шоу на відміну від оригінальної збунтувалася проти свого творителя. Сюжет твору досить іронічний за рахунок пародійної стилізації, комічності і трагізму буття […]...
37. “Ромео і Джульєтта” Шекспіра: короткий зміст і аналіз твору З 37 драматичних творів Шекспіра “Ромео і Джульєтта” – перша зріла трагедія, що стала акцентом раннього періоду творчості, який дослідники називають гуманістичним або оптимістичним. Твір епохи Відродження по праву вважається шедевром світової класичної літератури. П’єса, яка нікого не залишає байдужим, що оповідає про високу щиру любов юнака і дівчини з двох ворогуючих кланів, ось уже […]...
38. Аналіз літературного твору Аналіз літературного твору (грецьк. analysis – розклад, розчленування) – логічна процедура, суть якої полягає у розчленуванні цілісного літературного твору на компоненти, елементи, в розгляді кожного з них зокрема та у взаємозв’язках з метою осягнення, характеристики своєрідності цього твору. А. л. т. опосередковується розумінням специфіки художньої літератури і структури літературного твору, його безпосереднім естетичним сприйняттям. Мета, […]...
39. Аналіз твору Тургенєва “Малинова вода” У кожного автора є велика кількість творів, які допомагають не тільки замислюватися, а й часом міняти щось у своєму житті в іншу сторону. Ось таким же письменником і є Тургенєв і його твір “Малинова вода”. Головними героями тут стали не тільки селяни, а й поміщики, які хочуть жити по-іншому, але змушені підкорятися і виконувати все, […]...
40. Аналіз ліричного твору Аналіз ліричного твору – це досить непростий варіант теми твору. Ваше завдання полягає не в спробі переказати прозою поезію, адже ліричний вірш не пройшов перекладення якогось прозового задуму, а втілення особливого поетичного стану художника, і, аналізуючи лірику, ви теж повинні зуміти “увійти” в подібний стан. Як пише Е. Полтавец, “Ліричний вірш – це видих гніву […]...